<p class="ql-block"> “秋日晨光柔，孩童步清扬。活力载梦想，笑语映脸庞。”为了全面实施素质教育，落实“健康第一”的指导思想，2024年秋，新站镇中心校体育老师们齐聚一堂，共同研讨体育教学的新理念、新方法，增强学生体质，强健体魄，磨炼意志，丰富校园文化生活，提高教学质量，全面落实阳光体育运动。</p> <p class="ql-block"> 为深入贯彻落实大单元教学实施，促进新课程的改革，我们迎来了本学期第一次的体育汇报课。将“教会、勤练、常赛”融入课堂，提高体育教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。</p> <p class="ql-block"> 体育课作为学生身体素质培养和锻炼的重要课程，越来越受到学校和家长的重视。本次教研活动的目的在于集思广益，探讨教学方法和策略，提升教师的专业素养，进而促进学生的全面发展。本次组内教研分为课堂展示、评课研讨两个环节。</p> 一、课堂展示 “乐”在球中 跳舞的篮球 <p class="ql-block"> 2024年10月15日由卢国艳老师执教的《篮球行进间运球》卢国艳老师坚持“健康第一”指导思想，以“激发学生运动兴趣、培养学生终身体育意识”为依据。运用了形式多样的游戏，把教学任务与学生活动紧密地结合起来。不管是热身部分还是运球游戏部分都能牢牢抓住学生的心，让学生全身心地投入到体育锻炼之中。这节体育篮球课让学生在玩中学、玩中练、玩中创，玩中体验到了体育、运动的乐趣所在。</p> “投”出精彩 “掷”地有声 <p class="ql-block"> 2024年10月29日，由高嘉玲老师执教的《原地投掷沙包》，在操场上，在高嘉玲老师充满活力的体育课堂上，学生初步掌握投掷沙包的动作概念及要领，让学生初步掌握在蹬地、转体、挥臂的基础上，解决出手角度、出手速度及手脚同时用力的投掷动作。培养了学生的灵敏性、协调性，瞬间爆发力等各项素质。</p> 品习武之神韵 悟传承之要义 <p class="ql-block"> 2024年10月25日由王少伟老师执教的《武术少年拳》，在操场上，王老师以其专业的武术技艺和生动的教学方式，为学生们呈现了一堂精彩的武术少年拳。学生们在王老师的引导下，认真学习武术动作，积极参与课堂互动，展现出了对武术的浓厚兴趣和热情。同时，通过武术学习着重培养学生坚毅果敢的优秀品质。</p> 挑战地心引力 引爆篮球魅力 <p class="ql-block"> 2024年10月25日由魏路波老师执教的《篮球拍球》，操场上，魏老师以学生为主体，以教师为主导，以活动与游戏为载体，很好地激发了学生的运动兴趣。增强学生团结协作的学习氛围，在竞争与合作学习中为学生终生参加篮球活动奠定基础。让学生在“玩乐”中享受篮球的乐趣，在掌握技能的同时收获健康，促进发展。</p> 青春无畏 逐梦扬威 <p class="ql-block"> 2024年10月29日，由贾志铭老师执教的《30米快速跑》，在起跑练习的过程中，贾老师细心观察每位学生的动作，并适时给予指导与纠正。指出普遍存在的问题，并邀请动作较为规范的同学上前示范，让大家在观察与模仿中不断进步。学生们掌握了30米跑的动作技巧，对体育运动产生了浓厚的兴趣，为日后的体育锻炼打下了坚实的基础。</p> 追梦扬威 奋勇争先 <p class="ql-block"> 2024年10月29日由宫爱东老师执教的《行进间运球》，宫老师先是仔细的示范了行进间运球的动作要领，然后孩子们在他的带领下有条不紊的开始了练习，在这过程中宫老师也时刻关注每一个孩子，及时进行指导。最后，有趣的篮球课在如火如荼的小组比赛中落下帷幕。</p> 可艺篮球 魅力无限 <p class="ql-block"> 2024年10月30日，由赵跃老师执教的《篮球胸前传接球》，赵老师先向学生讲解双手胸前传接球动作要领，然后进行完整的动作示范并指导学生分组做，两人一组传球、接球练习。学生在掌握双手胸前传接球要领后，将篮球这一用具融入课堂中，通过原地相互传球的方式，增加课堂趣味性，充分激发学生体育练习兴趣，从而增强体魄。</p> 球球俱进 分分必得 <p class="ql-block"> 2024年10月30日，由赵老志敏师执教的《篮球韵律操》，赵老师通过详细的讲解和标准的动作示范，让学生直观地了解花样拍球动作要领。同时不仅能增强学生的身体素质，还能培养学生的团队协作精神与对篮球运动的热爱。</p> 秀出自信 展现自我 <p class="ql-block"> 2024年10月31日由白立军教师执教的《队列队形》，在操场上，学生们按照白老师的指示，整齐站队，认真训练，学生们不仅精神面貌昂扬、动作严谨规范而且学会了基本的队列动作，更重要的是，他们学会了如何团结协作，如何在集体中找到自己的位置。也为他们今后的学习和生活打下了良好的基础，在快乐和汗水中，孩子们展现了他们无限的潜力和活力。</p> 二、评课研讨 <p class="ql-block"> 课后研讨环节，授课教师们立即进行了评课议课研讨活动。老师们积极分享自己的设计思路，从不同的角度阐述了自己的设计理念，并针对教学过程中遇到的问题进行深入思考。各位老师也从设计思路、环节落实、场地运用等多个维度提出了中肯的建议，对实际课堂的优缺点进行点评和指导，正如先哲所言：“三人行，必有我师焉。”在此次教研活动中，精彩纷呈的课堂和观点林立的讨论，让老师们有机会深入钻研教育问题，探索创新教学方法，提升自己的教育水平。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师的教学离不开“教”与“研”，“教”是实践与探索，“研”是学习与反思，唯有把“教”与“研”紧密结合，才能打造高效的教学课堂。通过本次集体教研活动，提高了教师们准确把握课标、教材的能力，有效促进了教师的专业化成长。</p>