<p class="ql-block"> 名师之路，相伴而行。 2024年11 月 15日至17日，“王娟学带+”“严彩丽学带+”“石芳学带+”研修共同体核心成员参加了“名师之路”第27届“双新”视域下的小学语文大单元教学与项目化学习教学观摩研讨会，领略专家与名师的教学风采，享受精彩绝伦的语文盛宴。</p> 【华夏魂魄 最美诗词】 <p class="ql-block"> 刘恋老师的课堂《走近诗仙李白》，学生追随李白的诗句，学神奇的夸张、品浪漫的想象、悟超凡的境界，课堂在一曲《将进酒》的激昂中达到高潮。王崧舟老师带来了不寻常的诗词之旅——《最中国：词的境界——〈西江月〉二首》。课堂以任务情境为主线，以教师吟诵范读为引领， 以学生主动探索为核心，有声、有色、有诗味、有诗境，学生获得了心灵的升华。</p> <p class="ql-block"> 周其星老师的一节精彩的现代诗课例——《惊奇之诗》，让学生感受日常生活的诗意瞬间。学生不仅体会到了诗中的意境之美、情感之真、修辞之妙，更学会了四步成诗法，创作出一首首情感真挚的现代诗。赵志祥老师在执教《凉州词》时，打破了常规古诗词教学模式，以各种形式的诵读为核心，平仄起伏，低吟浅唱，营造了一个古诗词学习的生动情境。赵老师亲自演绎了沉郁哀婉与豪放激昂两种截然不同的吟诵风格，令在场的每位听众无不为之动容，沉浸在诗词的独特魅力之中，感叹连连，收获满满。</p> 【 心弦共鸣 思辩飞扬】 <p class="ql-block"> 王文丽老师执教的《鸟的天堂》巧借巴金美文启智，品鉴语言之美，激发学生批判性思维。王老师巧设“卧”与“躺”的区别、“鸟与树的关系”思考点，激发学生潜能。王老师在讲座中指出：“教师在课堂教学中要设计并提出有思维含量的问题，有意识地培养学生的思辨性思维，在变中去追求不变的语文教学”。</p> <p class="ql-block"> 虞大明老师执教的《朋友》思辨课润物无声。从“有福同享，有难同当”的俗语入手，虞老师引领学生通过歌曲《朋友》和皮斯阿司的故事，探索朋友的不同层次，最终升华至“有福你享，有难我当”的崇高境界。他强调思辨的重要性，提倡在质疑与辩论中强化独立思考，实现合作学习的价值。</p> 【整合资源 单元教学】 <p class="ql-block"> 王林波执教的《富饶的西沙群岛》、陈忠云执教的《海滨小城》、鱼利明执教的《美丽的小兴安岭》汇集成了三年级第六单元的整体教学。三节课均聚焦于我国的自然风光与人文特色，设置清晰任务，搭建学习支架，抓关键句悟情，引导学生深刻感知祖国山河壮丽，唤醒内心的民族自豪感与文化认同。</p> <p class="ql-block"> 在研讨环节中，王林波、陈忠云与鱼利明三位老师针对“大单元教学”的议题展开了深入对话，分享了各自的见解与实践经验，为在座教师提供了宝贵的思路与启示。</p> 【细读文本 探秘巨匠】 <p class="ql-block"> 张学伟老师在《少年闰土》课堂上，将阅读做为纽带，串联整个教学。他妙用对比，挖掘文本深层含义，使学生在反复诵读中，洞悉文章精髓，感受角色心境变迁。张艳芬老师执教的《有的人》引导学生捕捉字里行间的情感波澜，充分体现了以生为本、以读促思的教育理念，学生在课堂上感受到了作品的温度与力量。</p> <p class="ql-block"> 肖绍国老师的示范课《我的伯父鲁迅先生》透过周晔那纯净无瑕的视角，感受自家伯父慈爱形象，孩子们恍然大悟，原来回忆录可以如此定格、如此细腻。这堂课，是肖老师对教育初心的深情告白，也是他对下一代寄予厚望的美好愿景——愿每一个孩子都能成为心中有爱、眼中有光的人。</p> <p class="ql-block"> 知不足而奋进，望远山而前行。名师的艺术感课堂，为老师们做了专业的引领，更重要的是传递了一种教育精神。理论思想的浸润，课堂实例的展示，让老师们找到了教育发展的新起点。赋能成长，蓄势前行。我们要将所学知识内化于心、外化于行，扎扎实实上好每一节课，让教育之路越走越宽广。</p> <p class="ql-block"> 编辑: 张李娜</p><p class="ql-block"> 审核: 严彩丽</p>