拼音教学共交流 听课评课促成长——波罗诺镇中心小学开展语文拼音教学研讨活动

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　　为切实贯彻落实2024年县教研室语文教学年会精神，更好地提高我校教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，11月12日起利用一周时间我校组织开展了语文教研活动，主研拼音教学，全校语文教师全程参与活动。本次教研活动分为：课例观摩与主题学习、课堂实践和课后交流研讨两个阶段。

　　活动第一阶段，我校语文教研组全体教师共同观摩学习丰宁四小李泓葳教师和张婷教师关于拼音教学《j q x》第一课时和第二课时的课例展示，并进行了教学方法的讨论交流。

　　我们组织学习了孙新虹主任关于拼音教学七板块的内容：多样导入，图创情景；巧借插图，学习音形；明确规则，拼读音节；立足“三看”，“五步”书写；图文结合，字词学字；儿歌朗读，巩固音节；联结生活，拼读检测。以上主题学习内容，理论环环相扣，精于教学实践，对我们的拼音教学具有非常大的指导意义，通过认真细致地学习研讨，我们都受益匪浅。

　　活动第二阶段，由一年级高志敏老师执教拼音《j q x》。高老师创设情境，结合编的小儿歌，在范读、指名读、互读中记住字母的读音，强化学生的记忆，设计拼读小游戏，充分调动了学生的学习兴趣。课堂中引导学生“读、悟、认、写”， 整个课堂和谐融洽，从不同的角度创设情境，使教与学相得益彰。全体语文教师积极参与活动，做记录，写体会。

　　课后，我们围绕一年级拼音教学进行专题交流研讨。首先高老师围绕着教学内容，从不同的视角对自己的教学设计作了详细的阐释。听课的教师纷纷发言，研讨氛围浓厚。通过课堂实践和课后交流研讨，语文组的老师对拼音教学七板块内容有了更深刻的理解，对拼音教学的基本模式也能够更好的应用。

　　拼音教学要扎实有效的开展，要让学生在轻松愉快的课堂中学习拼音，让学生在练习和实践中不断掌握学习方法。相信通过本次活动的开展，将给一年级的拼音教学带来新的活力。相信我校语文教师定会收获满满，乘着语文教研的东风，带领我们的孩子们一路前行，共同成长！