<p class="ql-block">首先是书籍内容简介，《正面管教》是一本以积极心理学为基础的教育类书籍。该书倡导一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，通过鼓励、感知孩子的感受等方式激发孩子内心向善、向上的力量，从而培养孩子具有自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 这本书的核心理念是和善而坚定，即在尊重孩子的同时，坚持已与孩子商定的规则。孩子的不良行为通常是因为他们在以错误的方式追求归属感和自我价值感。</p><p class="ql-block"> 书中提出了有效管教的四个标准，包括对孩子尊重和鼓励，让孩子感受到归属感与价值感，长期有积极效果以及教给孩子有价值的社会技能和人生技能。</p><p class="ql-block"> 书中强调了培养孩子的社会责任感的重要性，同时指出平等并不意味着完全相同，而是指所有人对“尊严”和“尊重”有同等的要求。这也是正面管教坚决摒弃羞辱孩子的原因之一。</p> <p class="ql-block">第二部分是我读完书后对该书的理解感悟，通过这本书，我深刻理解了“和善而坚定”这一核心理念的重要性。孩子的行为就像冰山位于水面以上的部分是我们能看到的，而隐藏在水面以下的大得多的部分则代表着行为背后的信念，以及孩子对于归属感和价值感的深层次需要。 一个行为不当的孩子，其实也是一个丧失信心的孩子，所以孩子需要理解和鼓励，就像植物需要水一样。</p> <p class="ql-block">在教育孩子的过程中，我们既要给予孩子足够的关爱和支持，又要坚持规则和原则，不让孩子的不良行为得逞。这种平衡的态度既能够保护孩子的自尊心和自信心，又能够让孩子明白规则和界限的重要性。</p> <p class="ql-block"> 这让我反思自己在教育孩子的过程中是否给予了孩子足够的关注和认可。我们应该多关注孩子的情感需求，及时坚定地给予他们积极的反馈和鼓励，让他们感受到自己的价值和重要性。</p> <p class="ql-block">赢得孩子才是真赢，赢了孩子实则是输</p><p class="ql-block">错误是孩子成长的梯子。作为长者，在纠正孩子的行为时，要通过和善而坚定“赢得”孩子，而非通过控制、惩罚等手段战胜孩子，迫使孩子屈服来“赢了”孩子。赢得孩子才是真赢，赢了孩子实则是输。当遇到孩子犯错时，我们很多时候确实没有站在孩子的立场去思考他的需求，而是很自以为是地要求他们按照我们的想法去做什么、不做什么，误入到“赢了”孩子的权力之争中去，使孩子成为失败者，进而导致学生反叛或是盲目顺从，关键是孩子对事物应有的好奇心也渐渐散去。</p> <p class="ql-block">重鼓励轻赞扬，多合作少惩戒</p><p class="ql-block"> 解决问题要追求长期效果，惩戒或许在短期有效，但有长期的负面影响。赞扬从短期来看，会帮助学生获得积极的自我概念以及改善行为。但从长期来看，经常受到赞扬的学生可能变成“讨好者”和“总是寻求别人认可的人”，让学生依赖于他人。因此，要多鼓励少赞扬，多合作少惩戒。</p> <p class="ql-block">《正面管教》让我懂得了更有效地管教孩子，让孩子们在爱和尊重的环境中，健康快乐成长的教育锦囊，指导我们以和善而坚定的态度，智慧地开展教育工作，培养时代新人。</p>