《传承教育精神，创新育人模式—永兴县2024年学科骨干教师培训第三天纪实》

羽佳

　　11月17日，天空灰蒙蒙的，气温骤降，寒风在街头巷尾肆意穿梭。然而，在这阴冷的冬日里，却有一股暖流在永兴县的教育殿堂悄然涌动。

击鼓催征，扬帆起航

　　上午，一场关于教育、关于梦想、关于成长的专题讲座——《弘扬教育家精神，争做新时代好老师》，正等待着每一位怀揣教育热忱的骨干教师，共同开启一段心灵的温暖之旅。本次讲座由常德市鼎城区教育局仪电站副站长、中学高级教师彭三英老师主讲，她以其深厚的学术底蕴和丰富的教育经验，为我们带来了一场思想的盛宴。

　　讲座伊始，彭老师便引领我们走进人民教育家的光辉世界。她让每个小组选择一位人民教育家的事迹进行深入学习，这不仅是一次对历史的回顾，更是一次心灵的洗礼。各组老师们认真研读，仔细品味，从教育家们的“个人特点”到“优秀品质”，再到自己的“收获”，每一个细节都凝聚着对教育事业的热爱与执着。

智慧碰撞，气氛热烈

　　在分组讨论与分享环节，老师们各抒己见，畅所欲言。有几位小组代表满怀敬意地分享了于漪老师的故事，她那“一辈子做教师，一辈子学做教师”的坚定信念，以及在教育领域的不懈追求，深深打动了在场的每一个人。她对于教育的热爱与执着，仿佛一股暖流，温暖了冬日的会场。

　　另几个小组代表，则深情讲述了高铭暄与卫兴华两位教育大家的事迹。高铭暄教授以其深厚的法学造诣和卓越的教育贡献，成为了法学界的泰斗；卫兴华教授则以其坚定的马克思主义信仰和严谨的学术态度，为经济学界树立了榜样。他们的故事，不仅展现了教育家的专业素养，更彰显了他们的无私奉献和心系国家、心系民众的高尚情怀。

彭老师深入浅出地为我们解读了教育家精神的内涵。她指出，教育家精神是心有大我、至诚报国的理想信念的体现，是言为士则、行为示范的道德情操的彰显，更是启智润心、因材施教的育人智慧的结晶。同时，它还包含了勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，以及胸怀天下、以文化人的弘道追求。

在讲座的最后部分，彭老师结合自己的教育实践，为我们分享了如何践行教育家精神的宝贵经验。

　　她鼓励我们要不断学习、提升自己的专业素养和教育能力；要注重学生的全面发展，关注学生的心理健康和情感需求；要积极参与教育改革和创新，为教育事业的发展贡献自己的力量。

追光而遇，沐光而行

　　下午，湖南省中小学教师发展中心副主任、湖南大学教育科学院校外硕士生导师、湖南省特级教师左梦飞老师接过了教育的接力棒，为永兴县2024年学科骨干教师们带来了一场题为《立足核心素养转变学习方式》的精彩讲座。他从修订原则到主要变化，再到坚持育人导向、实现育人方式的转变，都进行了深入浅出的讲解。

　　在讲座的核心部分，左老师重点阐述了如何立足核心素养、强调学科实践、注重综合教学等方面来实现育人方式的转变。

　　他鼓励教师们要从发展学生核心素养的角度制定教学目标，将核心素养的培育作为教学的出发点和落脚点，并坚持教学评一致性。

　　同时，他还强调了学科实践的重要性，提倡“做中学、创中学”的教学理念，让学生在实践中学习、在创新中成长。

　　在综合教学方面，左老师提出了注重教学内容的结构化、重视单元整体教学设计、创设真实教学情境等建议。他鼓励教师们要积极开展跨学科主题化、项目式学习等新型教学模式，让学生在综合学习中提升综合素养和创新能力。

　　随着讲座的圆满结束，教师们纷纷表示受益匪浅。他们深刻认识到，在新时代的背景下，作为教育者必须不断更新教育理念、转变教学方式，以核心素养为引领、以学科实践为载体、以综合教学为手段，努力培养有理想、有本领、有担当的时代新人。

奋楫笃行，履践致远

　　这一天的学习虽然短暂，但教师们收获满满、信心倍增。他们相信，在教育的道路上只要不断前行、不断探索、不断创新，就一定能够书写出更加辉煌的教育篇章！

合作团队：第三小组

图文编辑：史羽佳、熊雅丽

一审：殷伍强

二审：李良文

三审：刘智荣