<p class="ql-block"> 为进一步培养孩子们“爱读书、读好书、善读书”的良好习惯，我们四年级3班的孩子们通过生生共读、师生共读、亲子共读等多种形式，为孩子们的童年生活锦上添花，跟着学校“班班共读”的脚步，开启阅读之旅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">准备篇----以书为伴</b></p> <p class="ql-block"> 本期“班班共读”活动为同学们推荐了《森林报.秋》《孙悟空在我们村里》《中国神话故事》《闪闪的红星》《战国》《拳拳少年心》六本书，结合每一本书内容，为孩子们提供一套以导读单为核心的整本书阅读资料，以帮助学生进行高质量的阅读活动。每日下发读书内容，指定每一次的共读范围，根据导读单的提示，完成有趣的阅读任务，督促孩子们让每日阅读成为习惯，形成以书为伴的良好氛围。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">活动篇----已读润心</b></p> <p class="ql-block"> 在共读过程中，孩子们精心制定阅读计划，每天坚持阅读。他们或独自阅读，或与父母共读，每天都沉浸在茫茫书海中，亲近文字，丰盈心灵。彭老师也与孩子们共读，同时配合一定的讲解，指导孩子们聚焦文字，每天带领同学们或朗读，或谈感受，或情景演绎，让每天的学习生活更加充实。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">成果篇—以评促读</b></p> <p class="ql-block"> 针对每一本书，彭老师从过程性评价、终结性评价、激励性评价对孩子的阅读效果从多维度进行综合评价，让阅读过程可视化、阅读结果看得见。比如，每天进行阅读分享，每期共读活动结束后进行“阅读之星”“书香家庭”评比。此外，同学们还进行了读书成果展示，将自己的阅读书目通过思维导图的形式展现出来，打造出了属于自己班级的书香文化。</p> <p class="ql-block"> 沉浸在书香的氛围里，让同学们感受到了知识的力量。这次“班班共读”活动，不仅让同学们收获了满满的知识，更让孩子们与小伙伴共享了成长的喜悦。爱读书的你，一定不要错过！</p>