“管”而有方，“理”而有道—林颖名班主任工作室开展班主任经验交流会

林颖名班主任工作室

　　携一缕冬日暖阳，凝一份教育热忱。班主任是班级的管理者，是学生成长路上的引路人，是家校沟通的桥梁。班主任的工作既繁重又复杂，需要无尽的耐心和爱心。为互相交流凝聚教育智慧，提升班主任的工作水平，2023年12月9日，平阳林颖名班主任工作室举行了“凝心汇智，向美而行——班主任经验交流会”，工作站鳌江七小全体班主任也参加了此活动。

　　工作站班主任代表叶静老师以“精耕细作，做且行且思的班主任”为题，从路队训练、课堂常规训练两方面展开分享。款式多样的数字编号、班会课的示范引领、简短有力的口令，有趣生动的“木头人游戏、路队标兵模仿秀”，让孩子们在路队比赛中获得竞争意识，督促自己站好路队。良好的常规习惯是课堂学习效率提升的关键。丰富多言的课堂口令在潜移默化中引导孩子自我约束、有趣的奖惩形式激励孩子上进。“习惯之始，如蛛丝，习惯之后，如绳索。”播下一颗好习惯的种子，并且勤于浇灌，踏踏实实走好养成良好习惯的第一步，开好养成教育的第一朵花。

　　在为班主任搭建的相互交流与学习的平台中，参会班主任也在积极交流自己的收获与想法，取长补短，为做好班级管理工作共同成长与进步。戴安铭老师在班级中设置“小闹钟”，在上课前一分钟提醒学生进教室帮助孩子们及时进入课堂状态。李蔓莉老师以一个“小纸箱”，既解决了教室纸屑乱丢的问题，又给孩子们渗透了垃圾分类的意识。工作站叶黎明老师通过师生携手劳动，以行育人，抓住“劳动小尾巴”，发现问题，开展教育。梅结子老师提出针对暂时落后的孩子“多设置一些后进生也能也能得分的项目”，孩子的闪光点总比缺点多，不完美或许是一份特殊的礼物。

　　最后，工作室主持人林颖老师对本次班主任经验交流会进行总结发言。他充分肯定了班主任们的精彩分享、干货满满，同时也表示：班主任工作道阻且长，但行则将至，班主任们要勤修内力，继续把班级管理工作做深做细，不断提升班级管理艺术水平。