品味生活中的一抹诗意

林楚楚

小田鼠们都在干活的时候，

只有一只小田鼠例外，

就是阿佛。

他在采集阳光，采集颜色，采集词语；

因为对于小田鼠们来说，

冬天的日子并不好过。

最后在阿佛的描绘中，

小田鼠们一起度过了一个美好的冬天。

这就是生活，

不仅仅有眼前，

还有诗和远方。

采集浪漫生活要素

初秋，芽儿们品读了这样一首小诗。

“猜猜这首诗的作者是谁？”

“小田鼠！”对文字敏锐的芽儿们读完后异口同声地回答到。

“小田鼠怎么会写诗呢？”挠挠脑袋，走进《田鼠阿佛》的故事。

故事启始，小田鼠们都在忙着为过冬采集食物的时候，田鼠阿佛却独自坐在一旁，他告诉大家，它也在工作，只不过在采集另外一些东西，阳光、色彩和词汇。

冬天漫长而寒冷，慢慢地，食物被大家吃光了。

这时，阿佛拿出了它“采集”的阳光、色彩和词汇。

从最初不理解阿佛，到惊叹阿佛真是生活的魔法师和诗人。

芽儿们在故事里感受阿佛生活的诗意。

故事里的阿佛就像生活中的芽儿们。他们天生就具有想象力，也是天生的诗人，在他们的眼里所有的一切都是新奇的。

捡起落叶打开秋天

这周芽儿们又走进了爱旅游的叶子先生。课前，小芽儿们到小区的各个地方寻找秋的印记，并搜集各色各状的秋叶到校。

当芽儿们把叶子聚在一起，我们发现小小的一片叶也有大秘密。它们的姿态各异，它们的色彩丰富。那么这么多叶子组合在一起，会有什么神奇的变化呢？带着好奇，我们走进《叶子先生》的历险记。

《叶子先生》以秋天的落叶这一人们习以为常的事物为主角，通过剪裁与布局画面，不但制造出各种各样的动物、植物，还制造出背景中起伏的群山、蜿蜒的河流、蔚蓝的天空……

芽儿们就随着风，跟着叶子到各个地方领略叶子带来的神奇体验。

我们去到南瓜地，66说：“好有趣！发现小老鼠在瓜地偷吃东西！

我们来到林间，看各色叶片飞舞。夏沐说：“枫叶提起裙摆在起舞。”

“老师，银杏叶也在跟我们打招呼，告诉我们秋天来了！”底下的孩子也不禁欢呼。

随着翻页，随着“反正啊，风吹向哪里，叶子先生就会去哪里”的一唱三叹，在近景与远景的巧妙交叠中，迷人的秋色非常立体地可知可感地呈现在我们面前，同时我们的身心仿佛也跟随叶子先生一道去往远方。

绘出秋景 品味诗意

后来，芽儿们也学着作者就用叶子的彩印件——这种世界上最美的画材，留下秋天最美的风景。

我们在树下都找到了秋天的宝藏——叶子先生。然后跟叶子先生一起玩游戏，想象叶子先生还会到哪里去旅行，拼拼叶子先生会变成什么样子。

最后，有了森林谷芽儿的第一期诗集——《林间小语》。

“我只知道：

叶子先生会在哪里降落，

只有风能回答。”

所以，请细细聆听叶子间的沙沙声。

也许你会发现，

有位叶子先生正等着跟你一起回家。

一同，品味生活的诗意。