思行并进 立德树人——2024年恩施州初中道德与法治学业质量监测暨课堂教学研讨活动纪实

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思行并进 立德树人

——2024年恩施州初中道德与法治学业质量监测暨课堂教学研讨活动纪实

为全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，深入推进课程教学改革，巩固“双减”成果，进一步强化课堂教学主阵地作用，充分发挥考试评价对教育教学的积极导向作用和育人功能。2024年11月13日至11月15日，在恩施清江外国语学校（龙凤校区）进行了恩施州初中道德与法治学业质量监测诊断暨课堂教学研讨活动，来自各县市初中道德与法治教研员、骨干教师和清江外国语学校初中部相关负责人、道德与法治教师共400多人参加了本次教学研讨活动，恩施州教育科学研究院领导和相关专家、州县教育指导委员会成员莅临指导。

　　清江外国语学院的学生合唱、管乐团齐奏，向我们展示了青少年独有的活力和激情，展示了学生们较强的人文综合素质，也向我们展示了该校的用心筹划。

　　恩施清江外国语学校初中部龙凤校区党支部书记、校长吴绪海致欢迎词，代表学校对恩施州教育科学院表示衷心感谢，对与会老师表示热烈欢迎。恩施州教育科学院院长龚道敏以“紧盯课堂，向深处走；深入研究，向高处走；抱团前行，向远处走”三个题目进行了开课讲话，讲话内容具有思想的前瞻性和工作的启迪性，引起在场教师们一致认可。

【现场教学展示】

　　第一节课是巴东县东瀼口镇初级中学谭莉老师执教的《增强安全意识》。谭老师的课堂立足核心素养，环环相扣，层层深入，创设情境，使学生能积极参与到课堂中。通过安全大排查、全员宣誓等活动，让学生理论联系实际，更加真实的体会到安全意识的重要性，增强了风险意识。

　　第二节课是恩施市龙凤镇民族初级中学翟红雪老师执教的《提高防护能力》。翟老师在课堂中采用游戏闯关的形式，激发了学生的学习兴趣和参与度，最后采用编写童谣的活动，让学生掌握了一些基本的防护能力，也培养了学生合作学习和解决问题的能力。

　　第三节课是恩施清江外国语学院黄晓英老师执教的《共圆中国梦》。黄老师将情境教学贯穿整个课堂，知识不再枯燥。通过“构筑梦想、解锁梦想、追逐梦想、共舞梦想”这一结构，帮助学生理解实现中国梦的途径，引领学生做一个自信的追梦人。

　　巴东县教育教学研究室韦东远对上述三位教师精彩的授课以六个“美”字予以高度评价，认为教学环节丝丝相扣，教学过程严谨流畅，既有丰富的理论讲解又有生动的活动环节，通过情境创设让学生在掌握知识的同时培养了学生的核心素养。韦老师呼吁全体思政教师都能成为一个有个性、有思想、有故事、有情怀的有爱有趣的思政教师。

【学业质量监测诊断】

　　建始县教学研究指导中心黄本平老师从试题的命制的组织、试卷特色及亮点、评价设计的分析、教学命题建议及新教材的使用建议五个方面，对七年级期末道德与法治质量评价分析，他强调：在今后的教学中要坚持立德树人，落实根本任务；要落实课标要求，认真钻研教材；要夯实基础知识，关注社会热点；要转变教学观念，落实大单元教学。

　　恩施市教学研究指导中心蔡德梅老师从组织形式、命题原则、数据分析、存在问题、改进建议、教学建议等方面，对八年级期末道德与法治质量评价进行深刻分析。她建议：认真研读课标，落实核心素养；转变教育观念，优化教学形式；完善教学过程，关注课堂实施；以评促教促研，赋能教师成长。

　　恩施州教育科学研究院肖秀菊老师以《聚焦核心素养，筑牢关键能力》为题，从试题立意欣赏、学科数据概况、答题情况解析、教学改进建议四个方面作2024年恩施州初中学业水平考试道德与法治质量分析报告。她勉励大家：做一个心中有课标、有试卷、有素材、有定位、有权威的“五有”思政人。

【专家风采】

　　恩施州清江外国语学校曾敏老师对部编版七年级上册第三单元《珍爱我们的生命》进行了大单元解读。从学情分析、教学目标与课时安排，到教学方法、作业设计以及教学评价的实施给予了建议，让我们在教学中更加注重培养学生的综合性能力、跨学科思维能力以及合作学习能力。

　　宜昌市教育科学研究院马明贵围绕“如何依据课程标准命制试题”，深入讲解了新课改下的初中道德与法治的课程标准和命题方向，从如何正确认识依据课程标准命题，如何依据课程标准做好命题规划，如何依据课程标准命制试题，如何依据课程标准组合试卷这四个角度，结合自身多年的命题实践，分享了试题命制的变化和道德与法治命题的步骤与方法。

　　仰高笃行，知新致远。这次的研讨活动有效的促进了恩施州道德与法治教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为道德与法治教师的专业成长指明了方向。在新课程理念、新课标要求的背景下，我们道德与法治教师将会在教学教研路上守正创新、砥砺前行，进一步深化课程主题意义，落实道德与法治核心素养，思行并进，立德树人。