聚焦核心素养 铸牢育人根基—云南省铸牢中华民族共同体意识教育与中小学学科教学深度融合专题培训活动

芳香

　　山水万程，步履不停；教以潜心，学以致远。

　　“国培计划(2024）”云南省铸牢中华民族共同体意识教育与中小学学科教学深度融合专题培训云南师范大学小学道德与法治、小学语文培训班在云南师范大学一二·一西南联大校区开班。本次培训共一期，从2024 年11月15日至11月24日，依据“国培计划”相关项目实施指南和教师培训课程指导标准，聚焦中小学校开展铸牢中华民族共同体意识教育的重点难点，围绕教育情怀与理论素养、《中华民族共同体概论》等教材理解与教学创新、铸牢中华民族共同体意识教育与学科教学融合、教学反思与教学研究等四个维度，理论与实践相结合设置培训课程。十天的学习内容十分丰富，通过专题讲座，实地观摩，参与式任务驱动，让149位学员受到了一次深刻的爱国主义教育，进一步提高了政治理论水平和师德修养。

篇章一    训前教育    开拓创新

　　冬日暖阳，挡不住探索进取的步伐；时光匆匆，裹挟着求知若渴的热情。11月15日下午，学员报到，晚上，道德与法治参训教师在明远楼205报告厅齐聚一堂，班主任熊云茜老师热忱欢迎大家远道而来，强调了培训安全纪律，组建学习交流小组，还带领大家共同观看《问“剑”破局》警示教育片，提醒大家一定要切实提升“免疫力”。

篇章二    开班仪式    凝聚共识

　　11月16日上午，举行开班仪式，开班典礼由国培项目管理办公室主任徐暑东主持。继续教育学院副院长刘应兰作开班致辞，她强调了培训的重要性和学习安全要求，她希望大家珍惜这次难得的机会，集中精力，带着问题学、带着任务学、带着使命学、带着情感学，学思结合，研修并行，真正达到学以致用、用以促教的目的。

　　学员代表发言，激励大家整装待发，携手并进，奋勇前行，用智慧与汗水书写云南省铸牢中华民族共同体意识教育与中小学学科教学深度融合的壮丽篇章。

篇章三    专家领航    指引前行

　　云南师范大学继续教育学院副院长刘应兰作《培训方案解读与教师数字素养提升》专题讲座。她采用互动式教学，引导大家弄懂关于本次培训的三个问题，明确培训必须打好三个基础。结合目标导向和成果导向，阐述教育数字化转型发展“八个转”：“转文化、转环境、转内容、转方法、转评价、转教师、转体质、转治理”，要求教师提高政治站位，全面准确认识中华民族共同体的深刻意蕴，锤炼教学本领，注重言传身教。通过成人学习的四个步骤：“回忆—反思—接收—重建”，落实育人价值，提升教师专业能力、推动教育创新、促进教育公平、适应教育技术发展，培养学生核心素养和逻辑思维能力，为教育数字化转型打好坚实的基础。

　　11月16日下午，王文光教授从“什么是铸牢中华民族共同体意识，为什么要铸牢中华民族共同体意识，怎样做才能铸牢中华民族共同体意识”作交流分享。从中大家认识到加强各民族交往交流交融，让各族儿女在中华民族大家庭中手足相亲、守望相助，有利于促进各民族共同发展、国家兴旺发达。仰之弥高，钻之弥坚，他的讲座凝结着学科智慧、育人共识，为教师们的课堂融合创新实践提供了思路、指明了方向。

　　11月17日上午，云南省教育厅关工委董一凡主任作《铸牢中华民族共同体意识的云南学校实践》专题讲座。他从铸牢中华民族共同体意识教育的背景与形势；牢牢把握铸牢中华民族共同体意识这条主线；云南省教育部门的具体实践三个方面分析讲解，大家明白了各民族之间相互尊重、相互学习、相互帮助的重要性，深刻体会到了中华民族多元一体的丰富内涵。他引导教师要以课堂教学为主渠道，通过活动营造氛围，通过比赛提升质量，通过科研引领发展，创德育真实情景，唤起情感共鸣，教会学生如何交友，如何与家人、同学、朋友和谐健康相处，如何去释放自我心理压力。这不仅是一场知识的盛宴，更是一次精神的升华，是一次有形、有感、有效铸牢中华民族共同体意识的生动实践。

　　11月17日下午，本项目学科首席专家颜丽作《新课标视野下铸牢中华民族共同体意识的实践研究》专题讲座。课堂是落实立德树人根本任务的主要阵地。铸牢中华民族共同体意识靠培养发展学生的核心素养实现教育目标。颜老师采用寓教于乐参与式任务驱动，以串葫芦游戏开课，穿插视频，深入浅出地将“新课标新在哪里?有什么新要求？什么是铸牢中华民族共同体意识教育？铸牢中华民族共同体意识教育的意义；如何在新课标的视野下开展铸牢中华民族共同体意识教育”四方面的内容讲述得淋漓尽致。相信道德与法治学科的老师们和我一样一定会深研理念，落地课堂，俯身耕耘，做好学生成长的引路人。

　　11月18日上午，云南省社会科学院研究员张睿莲作《将铸牢中华民族共同体意识浸润到小学道德与法治课程》专题讲座。整个讲座围绕铸牢中华民族共同体意识的相关理论，如何浸润小学道德与法治课程的教学要求展开讲解，她强调，在《道德与法治》课程中融入铸牢中华民族共同体意识教育，是促进民族团结统一，维护社会和谐稳定的重要渠道。大家要深刻认识到铸牢中华民族共同体意识教育的重要性，提高《道德与法治》课程的感染力，发挥铸牢中华民族共同体意识的价值观引导作用。

　　11月18日下午，昆明市西山区棕树营小学教育集团棕树营校区党支部书记、校长胡维群作《铸牢中华民族共同体 共绘育人新篇章——铸牢中华民族共同体意识与学科融合的实施路径 》专题讲座。她围绕主题，结合事例，观看视频，回顾历史，引导教师在课程中积极寻找结合点，将学生熟悉的课程内容与云南少数民族文化有机结合，以教材为依托，充分挖掘教学内容中的思想道德教育因素，使融合创新内容基于教材，高于教材，活于教材，使“铸牢”元素可听、可见、可感。通过讲座，老师们深刻认识到铸牢中华民族共同体意识是新时代教育工作的重要使命，对于提升教师们的教育教学能力、增强民族团结意识具有重要意义。

篇章四    观摩研讨    共促成长

　　教而有研则深，研而有悟则进。11月19日上午，大家以此次培训活动为契机，一起走进西山区棕树营小学观摩学习。西山区棕树营小学以“共识、共情、共行”三原则入手，把铸牢中华民族共同体意识教育与校园文化融入，与学科融入，与主题活动融入，与课题融入。参观校园文化，大家看到了学校每一个角落都融入了铸牢中华民族共同体意识教育的元素。籽籽同心教室开展的三节课堂教学展示课都在民主和谐的教学氛围中，引导学生说、玩、唱、跳、想象和创造，关注学生的情感，激发他们的爱国情怀和民族自豪感，让孩子们感受到学习的快乐，体会到祖国的强大和繁荣，从个人的小我到中华民族的大我，厚植了学生的爱国情怀，​润物无声般的把班会、音乐、道德与法治课与中华民族共同体意识教育深度融合，让老师们耳目一新。

篇章五    专题讲座    学而致知

　　11月19日下午，西山区教育科学研究院副院长李玉琼作《小学思政教师铸牢中华民族共同体意识——课程资源开发路径探究》专题讲座。她围绕铸牢中华民族共同体意识的提出及内涵；铸牢中华民族共同体意识思政教师的使命；身边课程资源的挖掘路径与实践探究三个方面，结合早上在西山区棕树营小学的三节展示课进行了深入挖掘。让老师们明白在教学铸牢中华民族共同体意识的课程时，需要利用好身边的课程资源，不断优化课程设计、创新教学方法，提升民族认同和文化自信，在青少年心中种下民族团结的种子，教育引导他们肩负起强国建设、民族复兴的历史使命。她希望老师们当好铸牢中华民族共同体意识的践行者、促进者、守护者。

篇章六    实地观摩   行而致远

　　师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且广积粮。11月20日上午，我们参观了云南师范大学附属小学的校园文化，大课间活动。一次观摩就是一次成长，小主持人的精彩解说让老师们赞不绝口。观摩铸牢中华民族共同体意识教育与小学道德与法治学科教学深度融合的课堂展示课，聆听《折线绘幸福 人民共富裕》说课评课及专家点评，大家深受启发。相信今天的观摩学习活动，大家都收获满满，在接下来的工作中，我们会继续进行铸牢中华民族共同体意识教育与学科融合教学的实践探索。

篇章七    名师引领   展望未来

　　11月20日下午，师大附中呈贡学校德育工作室金改平老师巧用耐人寻味的名言警句，鲜活生动的典型案例，发人深省的教育故事，为大家上了一堂别开生面的《用中华优秀传统文化养德启智》专题讲座，字字珠玑，让我们深受鼓舞。他幽默风趣，围绕主题，结合事例，带动感召广大教师学习中华优秀传统美德，以“四有”好老师为标杆崇德明理修身、潜心教书育人，做学生为学、为事、为人的示范，鼓励大家将中华优秀传统文化融入学科教学，以心育心、以德育德、以人格育人格，有意识地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，用中华优秀传统文化为学生打好人生底色。

　　“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”11月21日上午，云南广播电视台播音指导陈舒老师作《语言表达技能提升路径》互动式专题讲座。她以其优雅动听的嗓音和妙趣横生的讲解，迅速吸引了全场教师的注意。通过播放视频，告诉大家教学言语是教师打开学生心灵窗户，引领学生探索知识世界的金钥匙 ，教师言语的质量直接影响着学生的学习兴趣和成效。她强调了言语的节奏感、幽默感、情感表达和逻辑严密性在教育教学中的重要性。她还系统地介绍了教师言语表达的关键要素，如准确发音、清晰吐词、适中语速等，并着重强调了教师语言应具备的规范性、启发性、生动性和趣味性。

　　11月21日下午，昆明市教育科学研究院朱永江老师作《上好思政课，铸牢中华民族共同体意识》专题讲座。朱老师详细讲解了“四个与共”“五个认同”“四对关系”，引导老师们深刻领会铸牢中华民族共同体意识的核心要义，增强安全意识。她还强调三科教材在教育中具有重要地位，义务教育《道德与法治》教材修订依据、理念、思路。选择播放优质思政课视频，让老师们进行讨论交流，从而提升老师们上好思政课的技能。引导大家坚持发展学生核心素养，落实五育并举要求，学会创新教学模式和教学方法，为“铸牢”课堂教学搭建适合的育人平台，为铸牢中华民族共同体意识教育入脑入心提供抓手。

　　11月22日上午，北京师范大学校长培训学院院长陈锁明作《做新时代教师 育高质量学生》专题讲座。陈老师从跨学科融合的新视角，教育理念的更新与升华，言简意赅地为我们阐述了如何树立正确的价值观，通过一个个生动鲜活的案例，帮助老师打破学科间的壁垒，注重培养学生的综合素养和创新能力，使他们在解决复杂问题时能够灵活运用多学科知识。爱是老师打开学生内心之门的万能钥匙，正视学生的心理和发展规律，教育教学中多一点鼓励，多一点关心，多一些耐心疏导，多一些真情投入，才能为学生创造如沐春风的成长环境，才能让更多的学生感其诚、亲其师、信其道。

　　11月22日下午，云南省特级教师肖平以《构建良好师生关系的秘密》为主题，设计有意义的游戏活动，让老师们在体验或讨论中，产生强烈的情感共鸣，大家对如何建立良好的师生关系有了更深入的理解和认识，彻底明白师生关系的重要性。教师的情感源于教师对教育事业的执著追求，只有把教书育人工作当作事业来追求，教师的付出才更具有教育价值。

　　11月23日上午，昆明市官渡区南站小学党委副书记、校长周霞作《铸牢中华民族共同体意识教育在小学思政课中的教学建议——以“政治认同”主题内容为例》专题讲座。周老师从基本概念、教学内容、教学目标、教学提示、教学建议五个方面来讲述这个内容。铸牢中华民族共同体意识教育是小学思政课的重要任务。她建议老师们立足核心素养制订彰显铸魂育人的教学目标，通过融入课程内容，运用多元教学方法、丰富学生实践体验，促进知行合一，有效帮助学生更好地理解和接受中华民族共同体意识教育，培养学生的家国情怀、民族自豪感和责任感。她希望老师们做一个理想者，做一个求知者，做一个深耕者，做一个教育者。

　　11月23日下午，云南省特级教师邓国谊作《小课堂里的大课程》专题讲座。如何立足思政“小课堂”，融入时代“大课堂”，打造“大思政”特色课堂，邓老师为我们提供了宝贵的经验和努力的方向。以生为本，以师为范，知行合一，大力推进思政“小课堂”融入社会“大课堂”教学探索，鼓励全体教师弘扬中华优秀传统文化，深入挖掘学科课程的思想政治元素，把家庭、学校、社会的情怀融为一体，关注时代、关注社会、汲取养分、丰富思想，全方位构筑和完善思政课程和课程思政体系，使思政课成为一门有温度的课，让学生从思政小课堂走入社会的大课堂，立鸿鹄志，做奋斗者！

　　11月24日上午，来自名师工作室的三名成员分别进行案例分享。三位老师以自己的真实课堂教学活动为例，把自己在教学工作中积累的经验分享给大家，他们将德育素养引入铸牢中华民族共同体意识的思想教育中，把“理论大道理”转化为“小故事”，用“身边人”讲述“身边事”，这样的方式更容易引导学生深入思考，在潜移默化中内化“共同体意识”。老师们如获至宝，领悟了“勤于思，恒于学，躬于做”的真谛。

篇章八    结业典礼    追光而行

　　研途硕果满枝，教育新程启航。11月24日下午，随着领导致辞的结束，结业典礼画上了圆满的句号。此次结业典礼不仅是对学员们辛勤努力的总结，更是对未来教育事业的展望。相信在国培计划的引领下，每一位小学道德与法治教师都将在教育的道路上走得更远、更稳。

　　“师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远”。回首十日求知路，学如清风馨犹在。持续的专业发展和自我提升是每位教师不可或缺的成长路径，各位专家和名师的倾囊相授，让我收获满满，给我以继续前进的勇气和信心。学有所思，行之有向。在今后的教育之路上，我将秉持初心，把学习的收获转化为今后工作的动力，将所学知识融入到实际教学工作中，不断创新，锐意进取，努力为教育事业高质量发展添砖加瓦。

编辑：杨锐芳

撰稿：杨锐芳