<p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏。多人同行，知左右为师。为探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流及成长的机会。我校举行了“人人公开课”活动，英语组新教师符运洁在2024年11月15日上午10点05分于八所中学多媒体教室开始了她精彩的课堂展示，授课班级为高一（1）班。</p> <p class="ql-block"> 符运洁老师新授的必修一 Unit 3 Sports and Fitness - Reading and Thinking Living Legends，该话题贴合学生生活，涉及体育三大球中的排球和篮球，能极大的引发学生的阅读兴趣和探究欲望，有助于开阔学生的视野，增长体育知识，提升人文素养，学生通过了解两位体育传奇人物的独特经历，感受他们身上不惧挑战，永不言败的体育精神。 </p><p class="ql-block"> 授课教师课堂设计层层递进，步步“精心”，主线明确，引导得当，课件简洁清晰。学生在不同环节的活动设计下，充分运用“自主”“合作”“探究”“展示”等学习方式，带领学生沉浸式学习了郎平和乔丹的传奇人生及可贵品质，明白了他们为何能被人们称作活传奇，也能够运用课堂所学来描述自己心目中的传奇人物，培养学生通过阅读积累写作素材，通过阅读形成写作思维的能力，实现以读促写。此外，学生语言能力、文化意识、思维品质及学习能力都得培养，提高了学生的学科核心素养。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 课后，组内教师积极参与评课，聚焦英语核心素养，各抒己见，见解独到，肯定了授课老师的亮眼之处，也耐心的给出了十分有建设性的指导意见。大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，营造了浓厚的科组互助氛围以及教研氛围。</p> <p class="ql-block"> 教以潜心，研以致远。在新课程理念和英语核心素养的引领下，我们英语科组会在课堂探索及教研之路上砥砺前行，优化课堂教学，帮助学生发展语言能力，培育文化意识，提升品质，提高学生学习能力，注重共通性、整体性、成长性和养成性，注重培养学生通过阅读提高阅读能力，通过阅读提高写作能力，达到以读促写的目标效果。</p>