《绘本分享阅读：提升幼儿叙事能力新方式》课题成果推广应用指导活动简讯

梁史暖

　　在教育的花园里，每一朵花都有其独特的绽放方式。绘本，如同一颗颗蕴含无限可能的种子，撒落在幼儿成长的心田，助力他们叙事能力的萌发与成长。

2024年5月23日下午，阳光透过云层，轻柔地洒在澄迈县金安中心幼儿园的每一个角落，一场关于绘本教学的知识盛宴在这里悄然拉开帷幕。

我园课题组成员前往金安中心幼儿园参加此次活动。

　　本次活动流程：

一、入班观摩阅读环境创设

二、观摩课题案例

三、互动交流 反馈总结

活动方案 海口市龙华区中心幼儿园成果推广专家

海口市龙华区应用课题成果推广专家：园长许静

海口市龙华区应用课题成果推广专家：陈善梅

海口市龙华区应用课题成果推广专家：周泽玲

海口市龙华区应用课题成果推广专家：陈有梅

我园课题组成员

课题主持人：周秋平园长（左五）

课题组参与人：陈凯程（左一）、梁史暖（左七）、符蕙娟（左八）、邢维凡（左九）、王哲柳（左十）。

应到人数：11人。

实到人数：6 人。

缺席人员名单：王惠芬、杨青、陈钟兰、柳国兰、吴春蕾。

环境：无声的教育画卷

　　踏入幼儿园，首先映入眼帘的是精心布置的环境。每一个班级都宛如一个小小的绘本世界，墙壁上、角落里，处处都有绘本元素的巧妙融入。专家团队、姐妹园成员以及课题组成员们在签到后，纷纷漫步于各个班级，观摩这充满童趣的环境。

孩子们的作品如同繁星点点，点缀在教室的每一处。一幅幅色彩斑斓的绘画，记录着他们对绘本故事的独特理解；一个个手工制作的小道具，仿佛将绘本中的角色带到了现实生活。这些环境布置不仅是美的展示，更是一种无声的教育，激发着幼儿的阅读兴趣，为他们的叙事能力发展提供了肥沃的土壤。

课堂：绘本故事的生动演绎

　　在音体室里，一场精彩的绘本课例展示正在进行。王娜老师宛如一位绘本故事的引路人，带领着孩子们走进了《城市里最漂亮的巨人》的奇妙世界。

课堂上，王娜老师通过生动的语言、丰富的表情和恰到好处的肢体动作，将巨人乔治的善良与慷慨展现得淋漓尽致。孩子们的眼睛紧紧盯着老师，仿佛他们自己就是故事中的小动物，亲身体验着乔治给予的帮助和温暖。老师巧妙地运用提问引导孩子们观察画面、思考情节，鼓励他们用自己的语言描述巨人的形象和行为。孩子们积极踊跃地发言，小手高高举起，如同一片充满希望的小树林。他们用稚嫩的声音讲述着巨人如何帮助长颈鹿、老鼠、狐狸等小动物，在这个过程中，他们的叙事能力得到了锻炼和提升。每一个孩子的发言都是一颗闪耀的星星，汇聚成了璀璨的银河，照亮了整个课堂。

研讨：思维碰撞的智慧火花

　　课例展示结束后，交流互动环节如同一场热烈的篝火晚会，大家围坐在一起，分享着自己的感受与见解。

课题组成员、姐妹园成员和专家团队们纷纷发言，从不同角度对这堂课进行了深入剖析。有的老师赞扬了王娜老师对绘本的深入挖掘，使得故事的教育价值得以充分体现；有的老师分享了自己在观察幼儿表现时的惊喜发现，孩子们在课堂上展现出的想象力和表达能力让人惊叹不已；还有的老师提出了自己在绘本教学中遇到的困惑，期待在这场研讨中找到答案。

专家团队成员们耐心倾听着每一位老师的发言，时而点头认可，时而微笑鼓励。他们凭借丰富的教学经验和专业知识，为老师们答疑解惑，提供了宝贵的建议。专家指出，绘本教学不仅仅是讲故事，更要注重引导幼儿观察、思考、表达，培养他们的逻辑思维和创新能力。在互动过程中，大家的思维相互碰撞，如同烟花般绽放出绚丽多彩的智慧火花，照亮了绘本教学前行的道路。

总结：经验传承与未来展望

　　活动接近尾声，专家团队与课题组成员进行了深入的反馈总结。专家们对澄迈县金安中心幼儿园在绘本教学方面所做出的努力和取得的成绩给予了高度评价，同时也针对存在的不足之处提出了具体的改进措施。他们鼓励老师们继续探索创新，将绘本教学与幼儿的日常生活紧密结合，让绘本真正成为孩子们成长的伙伴。

　　澄迈县文儒中心幼儿园的老师们也做了总结，反思自己的不足，确定自己下一步的计划。

　　在温馨而热烈的氛围中，此次活动画上了圆满的句号。然而，这只是我们绘本教学之旅的一个新起点。我们将怀揣着对教育的热爱与执着，把在活动中所学、所思、所悟运用到实际教学中，精心浇灌绘本这颗种子，期待它在孩子们的心中生根发芽，茁壮成长为参天大树，为孩子们的叙事能力提升撑起一片广阔的天空，让他们在未来的人生道路上，能够用生动、精彩的故事讲述自己的梦想与追求。