<p class="ql-block"> 项目化“生思智”课堂是指将真实世界中的复杂问题迁移到课堂中进行探究，鼓励学生通过项目实践来构建知识体系，促进学生高阶思维的发展。</p><p class="ql-block"> 高阶思维的发展<span style="font-size:18px;">依赖于学生的积极参与、探究、讨论与反思，</span>课堂是教育教学的主阵地，如何在课堂教学中培养学生的高阶思维成为以核心素养为导向的教学改革重点。为助推密云区“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区建设，我校积极参与了本次研修活动。</p> <p class="ql-block"> 2024年11月15日为首师大密云区靠谱COP项目本学期第二次入校校本研修。靠谱COP团队指导教师梁友明博士及团队成员参与指导本次活动。生物教师郎雨萌老师进行了本次授课，课例题为“免疫学的应用”。</p> <p class="ql-block"> 郎老师的课例结合学生生活，基于已激活的知识，引导学生通过阅读资料和小组任务，分析疫苗的作用机理，并利用项目式学习法自主设计新型抗流感病毒疫苗。通过独立思考、小组探讨、师生互动等活动，逐步构建思维图式，有效落实了学生高阶思维的培养，达成课堂教学目标。</p> <p class="ql-block"> 张小盈、张钧瑞、卢梦轲、陈秀秀、相子阳、李鑫老师进行了数据的采集。并基于大数据从不同维度对本节课进行了课堂关键教学行为的分析与建议。</p> <p class="ql-block"> 接下来，梁博士基于本节课的课堂教学行为大数据，结合采集数据及教师提出的具体问题对教学行为特点进行了详尽的分析，提出了具有启发性和针对性的建议，并与老师们展开了讨论交流。</p> <p class="ql-block"> 梁博士结合郎雨萌教师的课例内容，对其课堂策略的应用进行了归纳，鼓励教师结合个人教学实际进行跨学科应用，并通过策略反思支架与教师们共同探讨课堂策略的生成，鼓励教师深入思考。</p> <p class="ql-block"> 期间，研修教师们积极参与研讨，收货颇丰。通过与cop团队成员的交流，教师们更加明确了今后课堂教学与教研的改进方向。相信研究教师们能够继续积累经验，不断加强教学反思与实践，学以致用，助力校本研修，提升课堂质量。</p>