启迪未来的智慧之光

开心果

　　上周，我有幸观摩了“全国知名小学语文教研员、特级教师向爱平讲学”，让我收益颇丰，他的授课精彩纷呈，如春风拂面，如智慧之光，点亮我心中的灯。或许我不是最出色的听众，但他绝对是最精彩的讲师。向老师的倾囊相授，让我受益匪浅，满载而归，感激不尽。

　　虽然只是一上午的时间，但我感觉是文化的熏陶，心灵的启迪，像在知识的海洋里傲游。下面浅谈一下自己的真实感受。

　　我们经常学习新课标，但是在教学实际的落实上，我们有所欠缺。但是向老师的课着实是秉持语文新课标核心理念，紧紧围绕教学目标而展开，每一个教学环节恰如其分，没有拖沓，没有多余，一切安排得刚刚好！我有时候在思考，我们每上一节课，要让学生掌握什么知识，体现什么样的情感价值观，这其中就是要充分体现教学的三维目标。有了目标，才能通过各种教学模式和手段去实现这个教学目标，突出重难点。听了向老师的课，我心里又一次梳理了对于教学的把控，要学会高效并且润物细无声地传授给学生知识与技能。

　　作为一名语文老师，我觉得应该具备深厚的语文专业素养。从基础知识，到阅读再到习作，上知天文下知地理，语文的知识面很广，包罗万象，都要求我们有深厚的文化底蕴。为师立范，从我读师范的时候，我就以校训严格要求自己，也真真切切地学了一些本领。但是由于教龄增长，生活的细细碎碎，难免也出现了职业倦怠症。但我听了向老师的课，感觉教书确实是一份理想，应该不忘初心，一直应该饱有职业的热情，秉承教育新课标理念，立德树人，心存信念，做一个有情怀的教育工作者。

　　说到立足学生核心素养的发展，我觉得向老师做得特别好。因为课堂上的两个细节，一是叫学生把手放松，自由放，没有那么多生硬的规矩和要求。此时此刻，我都闻到了自由的味道。还有一点就是同学们的鼓掌都被固定了，向老师给同学们解除了这种绑定式鼓掌，让同学们自由自然鼓掌。再听这掌声，显然增加了灵魂，增加了一份生动与情感。从这个细节，我告诉自己以学生为主体，完全尊重学生，把课堂上的轻松愉悦感还给学生，还学习一份生命力！

　　最后我要说的是，很有幸聆听的是向老师的《忆读书》这一课，重新唤起了我对读书的兴趣。小时候家里经济不宽裕，能上学就已经不错了。有时候在家里打扫卫生，偶尔翻到一本哥哥或姐姐的旧书，立马蹲下来可以看上半天，以至于脚麻了都不知道，更别提扫帚那些不知道忘到哪个九霄云外去了。直到爸妈回家叫喊我名字才回过神来。记得读师范那会儿，我特爱去图书馆借书看，一看书就废寝忘食，孜孜不倦。读书的乐趣自然读书人自己能体会，其实当学生那会儿，我是一个特别爱读书的人，一个勤劳的读书人。参加工作后，工作上的忙碌，加上生活家庭的各种细碎和一地鸡毛，我感觉好久都没有看过书了。我觉得应该好好的洗涤一下我的心灵，再次沉淀一下那些墨水，然后重整旗鼓，整装待发。读书是一辈子的事，我永远不会停止终身学习。