<p class="ql-block ql-indent-1">为确保新学期德育工作有效开展，提高班主任工作能力水平。11月14日上午，全校班主任工作会议在多媒体教室召开，校党支部书记、校长景仁德及副校长张彦、德育主任李娜，大队辅导员康洁、全体班主任出席，会议由大队辅导员康洁主持。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会议第一项，由李娜主任就近期德育活动做如下安排:第一，就近期开展的一日常规及大课间评比活动中优秀的部分进行表扬，并号召班主任老师积极学习，发扬优秀传统，争取新高。李娜主任说，天才的成就是上帝给的，普通人的成就是职业精神给的，现在学校内外许多事情，都要依托班主任去做。班主任做不好不行，做好又很难，常常处于两难境地。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李娜主任对学校班主任工作表示了高度的肯定及赞扬，鼓励班主任老师端正态度，一个人的工作态度折射着人生态度，而人生态度则决定着人生的成就。好的态度是做好班主任的前提，其次班主任要有职业精神，有了职业精神，我们内心就有了安定的力量，有了抵抗外界压力的承受力。第二，对学校周五召开的家长开放日及家长会做出强调，各班主任老师要认真准备符合班级特色的家长会发言稿，认真准备，努力做好家校沟通，协同育人工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会议第二项，大队辅导员康洁老师就少先队工作做出安排。首先班主任要做好学生的榜样和思想政治引领工作，利用课前几分钟，班会时间，提醒学生升旗仪式礼仪，如果升旗仪式有迟到的那么听见国歌响起，应当立正并敬队礼。每周一升旗所有同学都要参加，周一升旗仪式时，正副班主任在班级一前一后。第二，11月21日将召开桥头第一小学第九次少代会，各班将红领巾小提案于11月25日上交，校领导将评选出优秀提案。第三，前期进行的中队设计活动比赛请比赛中1等奖准备20分钟左右的微队会展示。展示时间11月28日周四下午，届时请个中队派代表观摩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第四，为“创意中队活动 引领少年成长”活动中获奖中队颁发证书和奖品。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">颁奖结束，大队辅导员康洁就此次中队活动设计发现的问题，如不清楚班会和中队会，以及队课的区别等进行了班主任二次培训，明确了队会仪式及队会程序，区分了班会、队课及队会的区别。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会议第三项，优秀班主任们，就班主任工作的理念、方法、实践等方面进行精彩的分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">柳仲花老师以及其幽默的口吻，道出了班主任工作的不容易，并且为我们分享了为什么当班主任的原因，在她的眼中，每一个孩子都是独一无二的，都是鲜明的个体，并且为我们分享了她和学生的精彩瞬间，学生带给了她力量，她说唯有热爱，可抵岁月漫长，并分享了当好班主任的经验:每一个孩子都有犯错的权利，也有进步的空间，我们要看见学生身上的闪光点。并且我们可以为每个孩子培养一项体育爱好，这会让他们受益终生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">柳老师强调，每一个学生的天赋不同，我们要尊重差异，让花成花，让树成树，要让每一个孩子都体验成功。最后她特别强调班主任老师要关注班级中的特殊儿童，做好特殊儿童的教育工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吴成花老师就育人理念，治班方法及提灯引路三个方面做了分享。她说，教育不是把不同的孩子变得相同，而是把不同的孩子变得更加不同，帮助每一个孩子找到心灵的归宿。教育不是把松树变成柳树，也不是把柳树变成松树，而是营造一片大森林，帮助每一棵松树长成好松树，帮助每一棵柳树长成好柳树。教师要用个人魅力吸引学生，用爱的清泉浇灌学生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她强调教育需要爱,没有爱的教育不可能成功的,教师应关心学生的生活，关注学生的学业，关心学生的心理，分担学生的痛苦，做到雪中送炭，教师应该是泛爱者。教师还应该为每一个学生的成功点赞，积极鼓励引导学生。在班级管理中，要从严。做到“偏爱”后进生，“严爱”优等生，博爱中等生，真诚的对待每一位学生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王世清老师就班级管理方面为我们做了分享，她说班主任要俯下身段，做孩子的知心朋友。她在工作中仔细分析了低年级儿童的心理发展特征，并且抓住的环境变化的关键时期——从幼儿园到小学，对他们进行行为习惯的培养。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先，要放低要求，一年级的孩子年龄小，口头表达能力和理解能力较差，对他们进行教育最恰当的就是循序渐进，所设定的目标要求起点要低要求低了学生很容易就获得了满足感、成就感。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第二，巧训练， 提出了一些细小的要求，要用多种方法进行训练，比如接儿歌，古诗的形式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第三，勤检查， 孩子们持久性差，自制力薄弱，容易出现循环往复的现象。因此，检查是督促学生长久做好一项事情的良方。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第四，多鼓励，给学生一个赞扬，给他们一个被别人认可的机会，使其赏识自我，这便会在其幼小的心灵中，点燃追求进步的火把。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第五，多引导，引导学生学习英雄人物，神话人物的优秀品格。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会议最后，由副校长张彦对本次会议做了总结，鼓励班主任老师向优秀班主任学习，并且对学校安全教育等方面做了强调。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">强化管理抓细节，沐光而行共成长。班主任例会不仅为班主任们提供了一个学习交流的平台，更为推动学校班级管理工作规范化、精细化奠定了基础。相信所有班主任定会带着会上的收获，继续在教育的道路上沐光而行，共同成长。</p> <p class="ql-block">监制：景仁德/谢桂花/张彦</p><p class="ql-block">审核：李娜/康洁</p><p class="ql-block">撰稿：桥头第一小学德育处 童栋文</p>