探推理教学智慧 促“双减”政策增质减量——云南省“兴滇英才计划”周佳泉名师工作室参加盘龙区主题研修活动

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在春城阳光明媚的十一月，为进一步理解推理思想，积极探索培养学生的推理意识之路，11月14日，云南省“兴滇英才计划”周佳泉名师工作室的学员们齐聚明通小学丰源校区，参加盘龙区教育科学研究中心举行的“从优化‘双减’背景下的作业需求出发，培养学生的推理意识”主题研修活动。工作室全体成员、盘龙区二、四、六年级的数学老师们参加研讨活动。此次研修活动分为观课研讨、团体汇报、专业点评三个环节。

第一节课由盘龙区青云小学金蓉老师执教人教版二年级《表内乘法（二）解决问题》，金老师抛出主干问题“二一班租客车研学，2名老师30名学生，坐得下吗？”，通过问题驱动，充分发挥学生的主观能动性，学生在寻找问题并探索的过程中，引导学生用画一画、圈一圈、语言叙述等不同的方式表征问题结构，从而建构运用乘加、乘减方法解决问题的数学模型的过程。本节课，学生在课堂中经历分析问题、解决问题的学习过程，理解解决问题的多种策略，初步渗透分类、一一对应、化归等数学思想。学会解决含有乘法和加法的两步计算的实际问题，掌握比较两个量的大小得出结论的解题思路。

第二节课由云南大学附属中学西林分校马欣玥老师执教人教版四年级《灵活试商——试商“小窍门”》，马老师注重新旧知识之间的联系，通过复习“四舍五入”法试商，进一步巩固把除数看成接近整十数的试商方法。而“除数不接近整十数”的出现，则引发学生认知冲突，激发学生的探究欲望，从而促使学生积极思考。课堂中通过自主试商、交流算法、学以致用等活动，鼓励学生根据自身的知识基础选择不同的试商方法，从而激活学生个性化思维，培养学生良好的计算习惯，鼓励学生大胆表达自己的想法，提高学生的数学素养。

第三节课由金康园小学教育集团朱芮老师执教六年级《连续涨价（降价）问题》，朱老师用热闹的同德商圈小视频导课激趣，以一组商品的价格变化引入新课，呈现了连续涨、连续降、先涨再降、先降再涨四种问题类型，在表格中、在条形图中让学生理解单位“1”的变化，从而抓住知识的本质。通过这类题目，有利于学生“从一道题拓展到一类题”，形成结构化的思维方式。整节课以问题引领，使学生不断探索与思考，体会变中有不变的思想。在练习环节，充分回归生活，用折线图、拍球等素材，使学生学以致用，体会数学知识的妙用。

示范课之后，三位执教教师及所在团队成员对本次课堂教学进行总结，从教材分析、学情分析及前测、教材对比以及多次磨课的改进之处等方面进行汇报。每一场教研，都是集体教育智慧的交流；每一个问题的探讨，都是成长的契机；每一次碰撞的思维，都是教育生命力的迸发。

汇报之后，云南省“兴滇英才计划”周佳泉名师工作室主持人周老师作精彩点评。

周老师示范“一把抓”、试商方法，引得现场一片掌声，扎扎实实的指导和接地气、用得上的建议让授课教师和听课教师们受益匪浅。

最后，盘龙区教育科研中心小学部教科部副主任严秀丽老师作总结，严老师对三节示范课给予了高度的肯定，三节课在教学中除了教给学生知识，还关注了学生素养的达成，落实学生思维的发展。

通过本次活动，引导我们持续关注学生的推理意识，启发我们以优化教学过程为抓手，用多样性、高效性和创新性的方式来提高数学课教学效果，在“减负”的同时“增效”，帮助学生获得数学抽象、推理意识和模型意识的发展。

编辑：问馨

‍审核：周佳泉