<p class="ql-block"> 2024年11月14日，2024“国培计划”新疆维吾尔自治区区级初中生物学学科名师教学示范能力提升研修班，来到了风景秀丽的长沙，走进了长郡月亮岛学校，开启了一场别开生面的学习之旅。本次研修活动分为五项开展:</p> <p class="ql-block">一、学校介绍</p> <p class="ql-block"> 长郡月亮岛学校，自2015年创立以来，便以其高标准的建设与卓越的教学质量，成为了长沙市望城区的一颗璀璨明珠。这所学校不仅拥有现代化的教学设施，更传承了长郡中学“朴实沉毅”的校训，秉持“以人为本，追求卓越，实施‘慢’教育”的办学理念，致力于培养“爱生活、善求知、负责任、有作为”的新时代学子。</p> <p class="ql-block"> 学校在短短几年间，便荣获了“全国足球特色学校”“长沙市雷小锋大德育品牌实验校”“长沙市文明标兵校园”等区级以上荣誉600余项，成为了一所名副其实的优质学校。</p> <p class="ql-block"> 在研修班的欢迎仪式上，颜校长发表了热情洋溢的致辞。他强调，提升教师的教学示范能力，不仅是提高教学质量的关键，更是激发学生学习热情的重要途径。学校始终注重教师培训和教学理念的更新，力求在每一个细节上体现对教育质量的高要求，以及对学生全面发展的深切关怀。</p> <p class="ql-block">二、专题讲座</p> <p class="ql-block"> 曾波老师的课堂，以其幽默风趣的教学风格，赢得了新疆班研修学员的一致好评。在轻松愉快的氛围中，学员们不仅收获了丰富的知识，更感受到了教育的魅力。</p> <p class="ql-block"> 曾老师特别指出，作为一名优秀的教师，不仅要传授专业知识，更要关注学生的心理健康，帮助他们健康成长，全面发展。</p> <p class="ql-block">三、观看学生阳光课间体育锻炼</p> <p class="ql-block"> 青春胯下有青骢，课外尤闻龙虎风。旗帜彩衣迎旭日，步音号角振长空。长郡月亮岛学校的特色大课间活动，不仅展示了学生们健康阳光的优良校风，更让他们在丰富多彩的活动中陶冶情操，快乐成长。斗力频催鼓，争都更上筹！青少年是祖国的未来，唯有强健的体魄、饱满的精神、奋发的姿态，才能铸就灿烂辉煌的明天！</p> <p class="ql-block">四、特色生物学教研活动分享</p> <p class="ql-block"> 罗洁老师为本次国培研修班全体成员进行了精彩的分享，她的教学经验和独到见解，为学员们提供了宝贵的参考和启示。</p> <p class="ql-block"> 学生们通过实践作业，将理论知识与生活紧密结合，展现了扎实的学习态度和创新精神。每一件作品背后，都是他们对知识的深刻理解和对生活的热爱。</p> <p class="ql-block"> 中考生物的有效复习，需要科学合理的计划和方法。长郡月亮岛学校的老师们，通过跨学科试题、基础知识巩固、实验操作等多种方式，帮助学生全面提升能力，为中考做好充分准备。</p> <p class="ql-block"> 在生物实验课上学到的理论知识，学生回家亲手实践操作制作米酒，从培养基的制备到高温灭菌、冷却、接种、恒温培养，每一个步骤都严谨细致，既锻炼了动手能力，又加深了对生物知识的理解。</p> <p class="ql-block">五、优秀课例展示</p> <p class="ql-block">环节一“激”：林老师在课堂伊始，巧妙地设计了一个画鸡蛋的任务，激发了学生的学习兴趣。通过点评和引导，学生们逐渐进入了鸡卵相关知识的学习状态。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">环节二“探”：在小组合作中，学生们仔细观察鸡卵的结构，探讨其功能，体会生物体结构与功能的完美契合。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">环节三“创”：通过创设情境，林老师引导学生将所学知识应用于解决生活中的实际问题，进一步巩固了他们的学习成果。最终，学生们不仅能够准确画出鸡卵的内部结构，还深刻理解了“天才设计师”这一概念。</p> <p class="ql-block">环节一“激”：周老师以一段关于素纱襌衣的视频开场，迅速吸引了学生的注意力，激发了他们对蚕相关知识的兴趣。</p>
<p class="ql-block">环节二“探”：在小组合作探究中，学生们对比分析了不同昆虫的生殖和发育过程，总结出了完全变态发育和不完全变态发育的特点。周老师对学生的积极表现给予了充分的肯定和鼓励。</p>
<p class="ql-block">环节三“创”：通过讨论和视频观看，周老师引导学生解决了如何防治蝗虫的实际问题，并回到了最初的素纱襌衣情境，提出了复制素纱襌衣的建议，达到了学以致用的目的。</p> <p class="ql-block">针对两节示范课，望城区中学生物教研员覃吉荣老师进行了详细的评课。覃老师高度评价了两位老师的教学设计，认为她们均采用了“激”、“探”、“创”三个环节，教态大方，善于利用信息技术辅助教学，能够及时解决学生的问题，体现了对新课标的深刻理解。通过扎实的学生活动，达到了生物学课程育人的目的。</p> <p class="ql-block">在课堂上，学生们纷纷展示了自己的小组合作讨论成果，展现了他们对知识的深入理解和团队合作的能力。</p> <p class="ql-block">此次研修活动，通过课例展示、生物学特色教研分享等多种形式，提升了国培教师对新课标的理论认知，明确了一线教师对新课标的实践导向，全面提升了本次研修班初中生物学教师的教学能力和专业素养，为国培结束后各自返岗后积极有效开展教研活动，情境教学等方面起到了积极的推动作用。这次研修，为教师的交流搭建了互相学习、共同成长的平台，共探教育之美。</p>