<p class="ql-block"> 善总结者得其智，善分析者得其谋。为切实提高教育教学质量，把握阶段学情，科学精准诊断问题，及时调整教学策略，11月14日，语文教研组召开了阶段学情分析会。本次会议刘荣华校长全程参会，听取了各个年级全方位的学情分析，并做了具体的工作指导。</p> <p class="ql-block"> 学情的把握可以说是素质教育的重要一环，它直接影响素质教育的效果。熊文翠老师从学情分析、错题原因、教学策略等方面展开分析，并倡导语文学科要加强书写训练，提高学生的书写质量，并通过课外阅读等形式，锻炼学生的思维想象力，训练学生的表达能力，让学生敢于表达，乐于表达。</p> <p class="ql-block"> 在分析会上，各年级任课老师各抒己见，针对自己本年级的不同学情、存在的不足和问题进行了具体、全面、客观的分析，并根据自己在平时的教学实际，畅谈了接下来教学过程中的具体做法。</p> <p class="ql-block"> 接着，语文教研组长重点强调加强学生的阅读与习作指导，拓展学生的课外知识面，训练学生提取关键信息的能力，训练学生在有限的时间内写出主题明确、详略得当的好文章。</p> <p class="ql-block"> 会议的最后，由刘校长对学情研究工作把脉指引。他要求老师们努力打造高效课堂，分层进行个性化的辅导，能从成绩分析背后去细化管理，加强研究，向课堂要效率；注重教学方法，紧跟新课标新动态，精准施策，扎实工作！</p> <p class="ql-block"> 此次阶段学情分析会，老师们追根溯源找痛点，诊断把脉找病因，为今后阶段的教学工作指明了方向，促进了老师们及时、深入地反思教学中存在的不足，从而切实提升学生的语文核心素养。相信，剑东小学全体语文教师定能在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，一起凝心聚力，共促剑东小学的新发展！</p>