<p class="ql-block"> 自制玩教具既是教师专业能力水平的体现，也是幼儿园打造“会说话” 育人环境的重要方式。为了提高教师挖掘和开发环境教育资源的能力，提高亲子之间的亲密关系，使幼儿园的玩具、材料更有利于引发幼儿的游戏和探索活动，金色童年幼儿园开展了“匠心巧手，寓教于乐”教师、亲子自制玩教具评比活动。</p> <p class="ql-block"> 根据幼儿兴趣，巧用环境资源、捕捉教育契机，老师们、家长们利用休息时间，根据幼儿年龄和认知特点，充分发挥聪明才智，巧妙构思，将矿泉水瓶、纸箱板、奶粉桶等材料变废为宝，一件件寓教于乐、灵活新颖、玩法多样、童趣无限的玩教具呈现在我们面前。</p> <p class="ql-block"> 老师们从玩教具设计意图、材料、玩法、适用年龄段等方面展开介绍，并现场进行安际演示，让大家直接感知、亲身体验玩教具“一物多玩”的魅力，充分体现了“智慧与废旧利用”碰撞、“乐趣与实际操作” 交汇的理念。</p> <p class="ql-block"> 家长与孩子们并肩作战，将废旧纸箱、塑料瓶、布料等环保素材变废为宝，通过无限的想象和灵巧的双手，打造出一件件既实用又富有新意的玩教具。这一过程不仅锻炼了孩子们的动手与创新能力，更在亲子间搭建起了温馨的情感纽带。孩子们在家长的耐心指导下，不仅享受到了创造的乐趣，更在实践中树立了环保意识，学会了资源的再利用。</p> <p class="ql-block"> 杨园长对本次自制玩教具比赛活动进行了总结。充分肯定了老师们、家长们的辛苦付出，并指出参赛的自制玩教具作品都能体现趣味性、教育性、创新性、科学性、安全性等特点，鼓励教师在原创、一物多玩等方面下功夫。充分发挥其作用，体现幼儿园教育生活化、游戏化的特点，让孩子们好玩、乐玩，在玩中增长智慧，在玩中提升能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">评比结果 敬请期待</u></p> <p class="ql-block">撰稿人 : 杨秦</p><p class="ql-block">编辑人 : 杨秦</p><p class="ql-block">审核人 : 杨爱华</p>