<p class="ql-block"> 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”为了提升孩子们的数学素养，研究数学拓展课的学习新形式，开封二师附小祥符校区开展了1+X年度项目化课程任务群之“游戏课程”——玩转纸牌，从而更好地培养孩子们学习数学的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 在“双减”政策的大背景下，四年级数学教研团队积极创新，不断探索高效的教学与学习方法，致力于提升学生的数学综合能力。学生在纸牌游戏中，通过实际操作和交流，不仅加深了对大数的认识，同时也帮助孩子建立了大数的数感。在整个实践过程中，学生充分表达，培养了学生用大数表示事物的能力，以及用数学眼光观察、交流、表达的意识。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 大数的认识标志着小学数学整数体系的最终阶段，它不仅巩固了学生对万以内数字的理解，还在此基础上进行了拓展与深化。作为日常生活中不可或缺的知识点，大数的应用极为广泛，对于学生而言，掌握这一领域的知识是孩子们数学学习的必要条件。</p> <p class="ql-block"> 皮亚杰说:“在玩耍中让孩童进行学习，在学习中加入玩耍便于孩童学习。”孩子们在游戏课程中感受到了数学的实用性，体验到了学习的乐趣。希望孩子们在以后的学习中不断成长，遇见更好的自己！</p>