<p class="ql-block"> 尊敬的各位领导，教室同仁们：</p><p class="ql-block"> 大家好！我是 的妈妈，今天，我们的子弟和家长能够坐在一起，与学校零距离地探讨子女的教育问题，我为有这样的机会倍感荣幸。</p><p class="ql-block"> 目前，我们学校现在正处在健康有序地发展时期，生源质量、校园环境、教育教学设施都较过去有很大的改进和提高，我们要以全新的视角来看待柳林二中的现状和未来。我个人的感受，二中是不错的，尤其是297班和310班，听孩子回家后的反馈，能感受到班集体的学风浓厚、井然有序。班主任和科任老师也都非常勤勉敬业。作为家长，我是相当放心的。</p><p class="ql-block"> 在坐的各位是咱二中领导，教师同行，我呢，作为新加入二中大家庭的新教师，在此班门弄斧，浅谈一下我个人的教育理念</p><p class="ql-block"> 1.区分能力</p><p class="ql-block"> 孩子的考试成绩和我们教师的教学能力有一份区分能力，咱们因为职业关系，很容易混为一谈，扪心自问，孩子的成绩能代表什么？只能代表他这段时间的学习情况，连代课老师教学能力都代表不了，何况咱家长的教学能力，哈哈,仔细想想，作为教职工子弟挺不容易的，科业负担那么重，那么多眼睛盯着他们，还要背负我们家长的面子，我建议，咱们家长自己的焦虑，咱自己处理；孩子的未来，让孩子自己负责，真正还给孩子一个纯真快乐的童年。</p><p class="ql-block"> 2 角色切换能力</p><p class="ql-block"> 咱在校是老师，回家是妈！是朋友！老师最关心什么？妈妈应该关心什么？老师关心的是成绩，妈关心的是孩子的心理，独立人格的培养，我在孩子面前从不拿“别人家的孩子”和自家的孩子比较，对他们的想法和困扰，我都会耐心倾听，让孩子充分表达，即使观点在咱们家长看来不切合实际，也别急于批评，更不盲目否定，如今我和两个孩子沟通畅通，目前为止，孩子们并无青春期的叛逆的表现，我们亲子关系非常融洽，尤其是闺女，我真切地感受到妈妈的贴心小棉袄。</p><p class="ql-block"> 我今天来这里的目的，就是想听听各位老师的教育经验与实质性指导，也换一个场合听听教职工子弟的心声。我衷心希望学校能把孩子教育成为这样三种人:一是成为心理健康的人;二是成为一个适应社会发展的人;三是成为一个有益于社会、有创造力的人。</p>