不啻微芒，造炬成阳

漫步陌上

总有一些人，在平凡的岗位上默默耕耘，他们不张扬、不炫耀，默默无闻。在常人看来，他们过着单调、平凡的生活，然而，正是在这种平凡与单调中产生了平凡而伟大的普通人。 　　在赵县育英学校，就有一批这样的年轻人，他们学业有成、精力充沛、热爱教育，他们积极投身于育英学校这片教育的热土，爱校如家，视学生如亲人。他们就像屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石，他们用点滴的韧性去坚持、去创造，用自己的汗、血、热情，开教育之花、结教育之果，培育英才之森林。 　　徐彦杰老师就是这群朝气蓬勃的年轻人中的代表。他不但有旺盛的工作精力，而且处处以大局为重，积极服从于学校的任何安排，他靠自己扎实的韧性在每一份工作中尽力发挥着自己的光和热。 　　徐老师毕业于唐山师范学院，于2023年2月入职于赵县育英学校。受聘伊始，任小学六年级数学的教学工作。 初到寄宿制学校，他对学生良莠不齐的学习基础毫无怨言，积极面对，灵活运用育英学校倡导的“六步教学法”，进行分层教学，他注重培养和学生的情感，和学生关系融洽，他就像一位大哥哥般“亦师亦友”。在他的言传身教下，学生学习热情高涨，数学成绩突飞猛进，在学校及县教研室组织的多次教学质量评价中首屈一指，学生家长好评如潮！ 　　面对鲜花和荣誉，徐老师没有满足，他经常说:“我教育了学生，学生也成就了我”。“教育者的工作是创造，是要创造出真善美的活人”这是在徐彦杰老师口中经常说的一句话。 不久，由于工作的需要，徐彦杰老师由小学部调至中学部。由小学到中学，既打破了以往的工作经验又更换了熟悉的工作环境，然而，徐老师毫无怨言，他说:“既然工作需要，领导信任我，我就一定服从领导安排”。 就这样，他又担任了八年级生物教学工作。当领导问起他有困难吗，他说:“我是师范生，中学的所有基础学科我都有能力教好”。 “我能教好”，他说了，掷地有声；他做了，脚踏实地，踏石留痕！ 上课精讲，课下巩固，作业面批……功夫不负有心人。24年，市教委组织的八年级生物会考，育英学校全体学生合格，百分之九十九优秀。 　　自立者自强:面对工作，既有坚强的肩膀，更要有悦纳的心态，才能扛起工作的重担，赢得欣喜的欢呼声！ 珍惜所有的生活际遇，用心对待生活中的每次点滴，尽力做事，尽心做人。是徐老师真实的写照。 学校的文印工作缺少专业人才，他说:“我有电脑操控特长。” 个别学生思想波动，他主动找来促膝谈心。用春风化雨般的教诲吹散心灵的阴霾。 学生生病，家长在外地，他开车及时送到医院…… 学生学习基础差，他挤出时间进行补课，决不让一个学生退队。 晚上查寝，等学生安然进入梦乡，他才悄然离去。 有的班主任生病，他又自觉地担起了班主任的工作。 ………… 　　“萤火微光，愿为其芒”。我们没有太大的能量，但，每一份坚持和努力都是对未来的期许，是照亮前途的光！ 育英学校正是这些“微光的萤火”在“造炬成阳”。他们中有姚少明、亚龙、他们积极的态度，不断地努力，蓬勃的朝气，在为育英学校注入鲜活的生命力，使其博大、灿然。他们是众多的徐彦杰老师。 面对困境和挑战，不轻视自己的力量，不忘每一份坚持和努力，最终能触摸到梦想的彼岸。