<p class="ql-block"> “生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。陶行知认为，真正的生活教育是“以生活为中心的教育”，是“供给人生需要的教育”，是生活所原有的，生活所必需的教育。一个人的学生时代是在学校度过的，但是他终究是属于家庭的，需要走向社会的。</p><p class="ql-block"> 如何能将学校教育与学生的生活密切结合起来，通过课程的开发和设置，培养起孩子在家庭、在社会、在自然环境中的责任感和生存、生活的本领，培养起学生“爱生活”、“会生活”，并且能具备一定的生活能力， 柴里矿区学校以“生活课程”为出发点和归宿。将“责任园”如火如荼的开展起来。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 同学们在为种植做准备，看个个忙得不亦乐乎。</p> <p class="ql-block"> 浇水，除草，日常维护也马虎不得。</p> <p class="ql-block"> 生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么：播下一粒种子，收获一片希望；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种心态，收获一种思想。看看我们的收获吧！</p> <p class="ql-block"> 学校通过这样的活动，让孩子们更好地体验生活、接触社会、亲近自然，锻炼互助协作能力。菜园就像一部打开的教科书，学生们会在其中学会很多东西！孩子通过自己动手种植蔬菜，不但可以在实践中获取知识，而且能体会到劳动的乐趣和艰辛，树立起劳动光荣观，体验农民的辛苦，从小养成爱劳动，尊重他人劳动成果的好习惯！</p> <p class="ql-block">编辑：孙士茹 郑桂兰</p><p class="ql-block">图片：五年级班主任</p><p class="ql-block">初审: 王恒国</p><p class="ql-block">终审：刘斌</p>