志远意诚 思方行圆——亦庄跟岗

醉美草原

　　北京市亦庄实验中学继承发展北京十一学校的育人目标，培养“志远意诚，思方行圆”，即志存高远、诚信笃志、思想活跃、言行规范的社会栋梁和民族脊梁。

志远 意为志存高远，启发学生立志成为某一领域的领军人物或杰出人才。希望亦中学子面向未来，面向世界，在不断求索中发现自己，实现自己。

意诚 意为诚信笃志，旨在把亦中学生培养成“值得信任”的未来公民。引导学生观自己，观身边，观社会，正心诚意，信念坚定。

思方 意为思想活跃，鼓励独立思考，培养有自己想法的学生。亦中鼓励各种创造性的想法，校园即是你们的“试验场”。

行圆 意为言行规范，强化学生自律意识，培养学生自主管理能力。 希望亦中学子通过自我行为的管理，获得更为自由、广阔的发展空间。

　　在肖主任的陪同下，我们一行六人翻开了学习之旅的第一页。

　　出现在开学典礼上的航天英雄。

　　由所有初一学生的照片组成“我爱北京亦庄”照片墙。极大地激发了新生的爱校热情。

全校的整体综合实践课程规划表，脉络清晰，目标明确，任务详实，内容丰富，充分展示了亦庄学校以学生为主的课程理念。 百米长廊之综合活动实践展示区。

　　百米长廊之研学展区。

游学课程是学校重要特色课程之一，通过为学生提供具有深远教育意义的自然与文化的探索发现旅程，对课堂教学进行有益补充和拓展，是学科课堂和真实世界的纽带。随着课程发展和教学改革的不断推进，游学课程同时成为跨学科学习和项目化学习开发与实施的重要载体。

为满足学生对丰富、多样、可选择的游学课程的需求，在游学课程开发和设计的十年间，学校陆续开发了十六个省市的自然和社会资源作为游学课程的学习资源，共组织实施游学九次。2023年秋季学期小学段，有五个年级，共计学生1452人，教师119人，21条线路，分别在北京和上海、南京、安徽、杭州、河南、西安、四川、贵州、湖南、湖北、福建等十一个省市开展了为期一周的游学。
游学课程是以行践知的课程，学生和世界产生多维链接。在行走和驻足间，在观察和体验中，不断感悟并沉淀，学生的知识、见识、胆识不断提升。

校园中随处可见温馨舒适的休息区，师生可以在此进行学术交流。

学校图书馆是开放性的图书馆，师生借阅均可通过“借还自助终端”完成。 中央图书馆书籍种类繁多，涉及范围广，更新速度快，实用性强。同时还在各年级部设立分馆，各楼层随处可见漂流书架，班级设有图书角，让书香飘满每个角落，让知识漂流地更久远。

　　朗读亭

一个可以专业录制声音的空间

一个可以感受自己声音美妙的地方

还是一个造就梦想的地方

　　工程创新学习中心

这是一个动脑动手的地方，这是培养工程师的摇篮。

　　服装设计教室

学生的校服和毕业礼服都是自己设计的，真正做到“带着一块布来，穿着一件成衣走。”

　　各种功能性场馆，设备齐全，全天开放。

　　徐友礼校长介绍学校的基本情况、办学理念，秉持“创造适合每一位学生发展的教育”的宗旨，实行选课走班制、一制三化(导师制、小班化、个别化、国际化)的育人模式。

　　社团活动丰富，招募纳新如百团大战。

　　学生作品展示

建筑设计——为即将建设的教师公寓设计户型。

　　摄影作品——身边的风景，眼中的审美，定格的艺术。

　　学生秀钢琴——个人才艺展示，自觉发展的源泉。

　　与初中学部主任兼初二年级部主任刘正峰约谈。刘主任详细介绍分部式扁平化管理与走班分层教学。

　　本次未见初一学生——研学周。

　　本次未能见到传统课堂——初二学生在小学段整理上周研学成果，做宣传海报、文创作品。

　　英语制作宣传海报。

　　生物研学小组饲养的蚕宝宝。

　　初二语文老师介绍初二语文学科研学流程及小学段学生研学成果形成和展示方面的内容。

　　2021年曾在大板二中支教的王曌迪老师应邀为我们介绍了跨学科项目式学习综合课程。

　　趣味运动会——重在参与。

　　趣在动，乐在行，悦在谊，强在体，美在心。

　　项目化学习数学和英语的展示。

　　项目化学习成果展。

　　“培育思方行圆意识，让每个孩子都用自己的方式发光。”此次培训，让我们能站在巨人的肩膀上，看得更远；回望来时的路，更清晰我们肩上的责任——我们将领着孩子们一同去探索知识，让他们成为探索的践行者！

亦庄实验中学学习有感

日行千里叹奔忙，破壁突围来亦庄。

教育前沿观项目，书籍遍校伴身旁。

学生为主走班制，引领探求植栋梁。

眼界思维皆拓展，共迎春雨润八荒。