<p class="ql-block"> 2024年11月13日，原阳县召开了一场意义深远的教育大会。会场的大屏幕上赫然写着“原阳县2024年师德师风警示教育”几个大字，主席台上坐着的各位领导神情严肃，仿佛在提醒每一位参会者，师德师风的重要性不容忽视。作为一名教育工作者，我们深知这场大会的意义所在，它不仅是一次教育工作的总结，更是一次心灵的洗礼。</p> <p class="ql-block"> 会场内，老师们聚精会神地聆听着专家的讲解，认真记录每一个重要的观点。这次培训不仅是为了提升教师的职业素养，更是为了在日常教学中更好地践行师德师风。</p> “弘扬教育家精神 做新时代好老师” <p class="ql-block"> 吴老师从好老师的社会价值，新时代好老师的标准，成为新时代的好老师三个方面来分享:</p><p class="ql-block"> 我们为什么需要好老师？</p><p class="ql-block"> 什么是新时代好老师？</p><p class="ql-block"> 我们如何成为新时代好老师？</p> 一、好老师的社会价值 <p class="ql-block"> 教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒，最终成就自己，成就社会。</p> 二、好老师的标准 <p class="ql-block"> 新时代好老师的标准应该做到三个是：</p><p class="ql-block"> 第一个是"四有"。有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。</p><p class="ql-block"> 第二个是"四个引路人"。老师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。</p><p class="ql-block"> 第三个四个相统一。坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相同，坚持学术自由和学术规范相同。</p> 三、成为新时代的好教师 <p class="ql-block"> 美国学者洛蒂提出了教师职业吸引力五因子理论。这五因子包括：职业认同感、社会认可度、个人成就感、工作环境和支持系统。这些因素不仅影响着教师的职业发展，更关系到整个教育事业的未来。</p> <p class="ql-block"> 弘扬教育家精神，加快建设教育强国，是我们每一个教育工作者的共同责任和使命。让我们以学生为中心，坚持终身学习，勇于创新，注重道德教育，拓宽国际视野，追求教育公平，传承教育家精神。让我们携手同行，在新时代的征程上共同铸就教育强国之魂，为国家的繁荣富强和民族的伟大复兴贡献我们的智慧和力量！</p>