<p class="ql-block"> 窗外，淫雨霏霏，点点滴落寒意;室内，温暖如春，声声叩击心灵。国培第6天，两天的跟岗实践之后，用思想武装头脑的理论学习继续进行。</p><p class="ql-block"> 随着主持人的介绍，了解了今天的培训专家。他就是陕西省汉中市教研室德育科科长，陕西省特级教师，陕西省正高级教师，陕西省名师工作室主持人，陕西省德育先进个人，陕西省中小学教材审定专家，陕西省中小学幼儿园教师培训专家库首批专家宋瑞宏老师。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 宋老师讲座的题目是《新时代教师的专业成长与使命担当——高素质教师专业队伍建设与创新的几点思考》。</p> <p class="ql-block"> 宋老师以汉字“格”与“校”的联系谈起，“格”的“木”表意，表示树木，一层意思是每棵树木各不一样，另一层意思是大地上的每一棵树都有其自己的位置和存在的价值。他认为教育的世界与“树”是紧紧联系在一起的，凡是学校总是离不开树的。学校应该是一个“老师和学生在一棵树下相遇，开启 人生的交往历程”，蕴含着一种彼此唤醒，相互激励、交相辉映的氛围，孕育着破土而出的希望和开创未来的无限可能。</p><p class="ql-block"> 短短一段解析，让老师们明白了学校“树人”的伟大使命，也更明确了道德与法治老师肩上“立德树人”的重任和担当。</p> <p class="ql-block"> 讲座主要从三个方面进行阐述:把握一个方向性问题——立德树人;理解一个政策性问题——育人方式;思考一个境界性问题——使命担当。在“立德树人”篇章，宋老师提出新时代与大格局的思考。分析了中华民族伟大复兴的战略大局，提醒教师们在大变局时代的中国教育要跳出学科看教育，明确党的教育方针。在百年未有之大变局下，以世界视野看教育，明确道德与法治课程的重要作用。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在“育人方式”篇章，宋老师又提出教育家精神与教师队伍的建设以及教师专业成长与育人方式的变革。宋老师带大家重温教育家精神的核心要义。从古代教育家孔子的“有教无类”的主张，到近代教育家陶行知先生的“爱满天下”的教育情怀，再到当代教育家于漪老师“做一辈子教师，一辈子学做教师”的躬耕态度，师德楷模张桂梅老师的教育情怀，以及任正非“从小学生抓创新教育”的中国企业家的胸怀，宋老师倡导老师们明确自己在教育中的责任和使命，坚守为党育人，为国育才的职业道德，培育具有大格局的时代新人。</p> <p class="ql-block"> 在“使命担当”篇章，宋老师提出教师队伍建设的特殊性和教师队伍建设的三个境界。倡导教师做一个有智慧的人民教师，一个勤于读书的人民教师，一个知行合一的人民教师。他希望无论是老师还是学生，都应该像不同形态、不同风格的树一样，彼此相守相望，相扶相持，使我们的文化和精神，生生不息，绵绵不绝。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 讲座中，宋老师时而慷慨激昂，时而深情讲述，时而振臂高呼。老师们或凝神静听，或奋笔疾书，或思绪万千。尤其是听到宋老师结合自己的成长经历和工作室的培养方式，谈教师队伍创新时，老师们更是看到了自己的成长之路。宋老师的讲座犹如一道光，为参训老师们照亮了前行的方向。</p> <p class="ql-block"> 宋老师的讲座不仅是知识的传递，更是心灵的洗礼和教育生命的唤醒，希望我们都能追着光，成为光，铸师魂，强师德，勇担使命，树时代新人。</p> <p class="ql-block">图片:参训老师</p><p class="ql-block">编辑:张伍云</p><p class="ql-block">审核:张颢城</p>