<p class="ql-block">地理学科的教学内容紧密涉及自然环境和人文风俗等诸多方面，这些都与受教育者的周边生活息息相关、紧密相连。这就决定了地理教育在课外活动方面的学科优势。组织和指导学生开展丰富多采的地理课外活动，为学生走出课堂，解决实际问题创造良好条件也是地理教学中必不可少的环节。</p><p class="ql-block">因此，高一年级举办了“带着地理去旅行”学科主题活动，由学生自主选择一个去过或想去的旅行目的地，搜集并整理有关该区域人文和自然地理知识，包括但不限于自然环境、民居、服饰、饮食等特征，并通过绘画、手抄报或模型制作等方式，展示个人对该区域地理特色的理解和印象。该活动较好的提升了学生的地理核心素养，锻炼了学生的动手实践能力。</p><p class="ql-block">评委们对每一件作品都进行了认真细致的评审，将学生作品按照手抄报、绘画和模型三个类别分别点评和筛选，最终在全年级评比选出一等奖8名，二等奖16名和三等奖20名，并为获得各奖项的同学颁发获奖证书和奖品。</p> <p class="ql-block">学生们展示了他们精心制作的手抄报和模型。这些作品不仅涵盖了我国各地的地理位置、气候特征、自然景观、地域文化等基础知识，还融入了许多创意元素。例如，有的学生在手抄报中加入了手绘地图，生动形象地展示了地理现象；有的则利用废弃物品制作了地形模型，既环保又富有创意。这些作品不仅体现了学生们扎实的地理知识功底，更展现了他们的创新思维和动手能力。</p> <p class="ql-block">参与活动的同学们表示，他们通过制作手抄报和模型，更加深入地了解了地理知识，也感受到了地理学科的魅力。他们希望未来能够继续参与这样的活动，不断挑战自己、超越自己。</p> <p class="ql-block">总体而言，本次学科活动举办较为成功，学生参与积极性较高，充分展示了学生个人特长，提升了学生地理学习的兴趣。未来也将继续开展更多类似的地理实践活动，结合课堂教学，进一步丰富学生的地理知识储备，提升他们的实践能力和创新思维。通过持续的努力，期望能够培养出更多具有创新精神和实践能力的地理人才。</p><p class="ql-block">图文:张瑶 于骥</p>