送教共研促交流，笃行致远共成长——“金陵好课堂”研究系列活动之“学习活动的进阶”

玉宇笙寒

冬日暖阳沐人心，教研交流传真情

在“金陵好课堂”研究系列活动背景下，2024年11月12日，南京市教研室牵头主办了“情系乡村，深耕课堂”送课共研活动，旨在充分发挥两区骨干教师示范引领作用，实现“校际联动、优势互补、均衡发展、提升质量”目标，带动鼓楼区、溧水区两区教师共同成长。

活动由溧水区石湫中心小学组织，参加活动的有鼓楼区小学语文教研员金魁老师、溧水区小学语文教研员戴英、谢玉香老师，鼓楼区拉萨路小学和力学小学骨干教师、溧水区小学语文教师，溧水区石湫小学汪启玉书记及石湫小学语文教师，共170多人参加了此次活动！

教研领航促成长，凝心聚力拓新程

首先，溧水区石湫中心小学汪启玉书记进行发言，介绍了本校的语文特色课程，随后对本次活动的成功举办致以祝愿。

第一节课，由鼓楼区拉萨路小学的夏晶老师执教统编小学语文教材五年级上册习作单元之《太阳》。夏老师首先带领学生明确本单元的学习任务，创设学习活动帮助学生梳理课文内容，并学会分层概括。在引导学生学习表达方式时，始终围绕“作者是如何介绍得既科学准确又容易理解的？”这个问题展开提问，层层深入，最终让学生习得说明方法。

第二节课，由溧水区洪蓝中心小学的朱传澜老师执教统编小学语文教材五年级上册习作单元之《松鼠》。朱老师精心准备了学习单，帮助学生理清作者布封是如何把松鼠的特点说明白的。朱老师引用了《中国大百科全书》中对松鼠的介绍进行对比阅读，让学生体会到不同的表达方式和语言风格的魅力，她还鼓励学生尝试写作，从而使他们的表达既准确清楚，又生动活泼。

第三节课，鼓楼区力学小学的顾颖老师执教统编小学语文教材五年级上册习作单元之习作例文《鲸》。顾老师采用小组合作学习的方式，让学生选择自己感兴趣的内容进行研究，找出不同说明方法并探讨恰当运用的好处，使学生最终能根据评价标准对片段进行评改，为写作做好过渡。

第四节课，溧水区石湫中心小学的刘花老师执教统编小学语文教材五年级上册习作单元之习作例文《风向袋的制作》。刘老师充分抓住文章的特点，并与生活实际紧密结合，让学生在做中学、在做中写、在做中练，学生于具体情境之中，深入感知“说明白了 = 做成功了”这一蕴含深刻教育意义的理念。

课例展示结束后，鼓楼区教研员金魁老师做了精彩点评。金老师从“学习”“教学”“学科”“文本”四大逻辑层面，具体阐述了语文教学中老师们应当关注的内容：从目标的制定到活动的“起承转合”，从学习方式的变革到评价标准的实施，让老师们获益匪浅！

最后，溧水区教研员戴英老师进行了总结性发言。戴老师说道：“近期溧水小语联合高淳区、鼓楼区组织了两场教研活动，开展‘同单元异构’教研，研究价值颇高。两次活动的课例共同点是为达成习作单元教学目标，不同点是老师们的教学策略与手段有别！”戴老师勉励老师们结合这两次教研收获，通过比较研究，梳理总结出适合本班学情的最佳教学方式，走“真学习”“真实践”的教研之路，以此更好地实现专业成长，让学生受益！

专家领航激活力，携手共进创新局

此次“送教共研”活动，成功达成了“资源共享、相互促进、共同提高”的送教目标，宛如强劲的引擎，为推动教育均衡发展注入磅礴动力。

风正潮平之际，自当扬帆破浪；任重道远之时，更需策马扬鞭。我们坚信，老师们在今后的教研之路上定会不断沉淀、磨砺自身，齐心钻研，以学促教。愿你我携手共进，共谱教育新华章。

撰稿：王 欣

一审：王宇寒

二审：刘 花

三审：吴义春