【共读 共享 共成长】（第二期）—-济宁市孔艳青名师工作室读书分享

济宁市南池小学史英超

本期推荐书目

《当时实在年纪小》

这本书选自我们小时候系列，这套书选取的都是当代得过鲁迅文学奖和茅盾文学奖的优秀作家的优秀作品。郁雨君的《当时实在年纪小》就是其中的一本。

作者简介

郁雨君，儿童文学作家，小读者心目中亲切、温暖、优美的辫子姐姐。写的每一本书都和成长息息相关，温暖过无数透明孩子的心，主要作品“辫子姐姐心灵花园”系列，“辫子姐姐主题公园”成长故事系列等，散发出的独特书香魔力深入孩子心灵。

推荐人：史英超

推荐理由：

该书以童趣自然的散文格式写就，讲述了孩子们喜欢的辫子姐姐的童年点滴。那个一直没有进化为成人的小姑娘也有小时候的美好回忆。行文轻快、细节温馨，读来必有共鸣。

读书感悟

　　一、题目

悄悄告诉大家，刚开始拿到这本书的时候我不太感兴趣，后来我翻开目录，一些题目让我眼前一亮。我们一起来看看这些题目。

出示目录:

当时实在年纪小 天天天蓝 蹲下来抱抱自己 …

你觉得哪些题目吸引你？

这些题目深深吸引了我。（课件圈出来一些题目）大家看看这些题目，你来猜猜她会写什么呢？

大象鼻子 糖纸姑娘 天使落在头发上

出示片段：笃悠悠地吮着，甜甜的汁水从大象鼻子里流啊流，流到十岁小女孩粉红色的嘴巴里。小女孩也喜欢玩，嘴巴早就不干了，可是喜欢看大象身体的颜色有趣地一点点变浅，变回绿颜色。

现在大家知道写得是什么了吧？

“两张糖纸对折，沿着折缝对插，合成一个方方的小脑袋；三张小糖纸结成一条大辫子；四张彩纹纸拼成一条波浪花边的大摆裙。一个糖纸姑娘，倚在我的掌心亭亭玉立。”

周六下午是小姑娘最开心的时候，不用上课，自己在玩耍，尽情跳舞释自己，浪漫的去撞毛栗子树，居然有一棵树掉下来一颗栗子。那一个黄昏和晚上，是天使摇落的一颗果实，送给了两个闷头读书的小姑娘一连串的开心。

（圈出题目）蹲下来抱抱自己 高高低低的成长 女孩子的花园

蹲下来抱抱自己，为什么要抱抱自己呢？高高低低的成长？成长还有高有低？女孩子的花园里都藏着哪些秘密？

这些题目充满了神秘感。

举例：女孩子的花园--最喜欢这样的下午，阳光很好，屋子里亮亮的，没有人来打扰。站在穿衣镜前，开始想象，开始设计，开始千姿百态，开始左顾右盼。打开衣橱，就是扑进了一座女孩子的花园。长长短短、深深浅浅、林林总总四季的美丽和缤纷，全部悬挂在“枝头”，随你摘取，随你造型，随你扮俏，一会儿摇头，一会儿惊奇，一会儿顾影自怜，一会儿英气勃勃。

课件出示：一个孩子朝前走 身体渴望歌唱

还有一些题目富有诗意：

一个孩子朝前走 惠特曼的诗句：一个孩子朝前走，他看见最初的东西 他就变成那东西 ，那东西就变成了他的一部分

泰戈尔说得多美啊！ “今天我穿上新装，因为我的身体渴望歌唱。”

读完这些题目你有什么感受？

题目是文章的眼睛，好的题目很吸引人。

再次出示目录

可是我们来看看有的题目是非常通俗易懂接地气的：比如花台灯、第一只箱子、圣诞卡，这就是同学们平时作文中出现的，很接地气，看到题目就知道写了什么，拉近和读者的距离。

总结：那我们来看，郁雨君写文章，在题目上下了很大功夫，这些题目有的充满想象力，有的带有神秘感，有的是充满诗意的。我们都可以好好学习、好好研究给自己的文章起个题目，有个好题目文章就成功了一半。

我们学校学生在学完这本书之后，做了相关的专题研究：有些学生《云朵姑娘》《走过一百次的小路》、《我不会写作文》洋洋洒洒写了三大张。通过阅读，我们可以学习像郁雨君学习给文章起一个不落俗套的吸引人的题目。

二、选材

郁雨君不仅善于从文章题目做文章，她还善于从生活中取材呢。

我们来看看这篇《黑白同桌纪录片》，每个人都有同桌，你和同桌生活中的点点滴滴都可以记录下来，那如果让你来选择，你会记录和同桌的什么事呢？

咱们一起来看看辫子姐姐怎么写她和同桌之间的事情的？《黑白同桌纪念录》。

大家看，我们写同桌，可以不只写一个，你可以把时间拉长，一年内的同桌，甚至整个小学阶段的同桌，选取她们给你留下深刻的事情，按照一定顺序编排就可以了，这样你写同桌的内容就更加丰富了。

在我们课本的习作中，经常会让大家写第一次怎样怎样或者我学会了什么，人生的第一次都是非常宝贵的经验和财富，那同学们你们都经历过哪些第一次？

大家讲故事时，都非常有代入感，因为是自己亲身经历的。用第一人称来讲述，这种可信度非常高，这也是我们作文中常用的人称。

那我们来看看郁雨君是如何写自己第一次独立生活的？她是用热水瓶作为载体写第一次独立生活。

读《天蓝色热水瓶》

文章当中用“女孩”指代自己，也就是用了第三人称来写，把自己的事情像讲故事一样讲出来，写一件事像写一篇小说。你在读时，你就是一个观影者，就好像自己坐在一个巨大的荧幕面前，观看这个姑娘成长的经历。同样在这种写法的还有《走在铁轨上》。

抽象的东西用具象的事物表达，我用第一只箱子来写第一次有自己的私人空间--- 我们可以用什么来写我们长大了？比如穿小的衣服、穿小的鞋子，照顾家人、礼让弟弟妹妹。

总结：郁雨君写得这些事都是生活中，小事、平凡的事，自己亲身经历的事，写出来才更打动人心。我们也要做生活的有心人，留心生活中真事、实事、小事，把自己亲见的，亲身经历的事情写好，就能写成一篇好文章。

三、语言

那么怎么把这些事情写好呢？咱们一起看看郁老师是怎么写得？出示句子：

准确、鲜活、生动的语言

妈妈不再说话，脸上挂满（诗一样的语言）伤心，低着头再水池边洗小白菜。（如果让你写天慢慢黑了，你怎么写？夜幕降临、一点一点黑了）

我们看郁雨君怎么写得？出示：暮色像滴在毛边纸上的水渍，慢慢地渗进屋里。读得很慢，你们都写过毛笔字，这是一个逐渐晕染的过程，暮色逐渐把家里晕染成了黑色，非常有想象力，又新鲜有贴切又生动！

“站在院子里，抬头看，天上只有一个孤零零的月亮。（儿童视角，可怜月亮）月亮的边缘不那么光滑，细细碎碎的毛边，像一个被孩子的小牙齿偷偷啃过的鲜奶蛋糕” 她写的月亮不似平常“玉盘、月牙、又大又圆” ，她有自己独特的感受和想象力，书中写她小时候爱吃香蕉，常把香蕉想成金黄的小月亮，这里也是把月亮和吃的联系在一起。我记得我女儿的绘本《小星星的大月亮》、大月饼变得豁豁牙牙。《月亮的味道》讲述内容，有的月亮是可以吃的。想象力对写作多么重要。

“举手投足之间，女孩灵光闪闪，身形婀娜，宛如花开，一瓣瓣从花蕊深入盛开了。（一个舞蹈的、大胆的、美丽的、扭动的、奔放的女孩，从我身体里释放出来，飞翔在星空下）”---《星空下的舞蹈》

《一个孩子朝前走》“偶尔会想起这些，只要想起，心情就柔软得像一块擦镜绒布”。这样的语言可以背下来。这本书里像这样生动鲜活的语言太多太多了，我在这里没法一一列举，我想把它留给在座的大读者、小读者自己去书中挖掘这样的宝藏语言。

总结：平时我们教学生习作时，也要注意自己独特的感受，用自己的话、用鲜活的话来写。

　　巴金曾经说过：“读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想”我觉得这句话非常有道理，我们不断地阅读，不断走进作者的世界，从而丰富自己的内心世界，打开一扇通往文学道路的大门。希望大家都读郁雨君的《当时实在年纪小》。