<p class="ql-block"> 为进一步提升科学学科教学质量，明确今后教学努力的方向，平城区第十四小学于11月12日举行了科学学科期中质量分析会。本次会议旨在全面总结本学期前半段的教学质量，分析存在的问题与不足，同时探讨提升教学质量的策略与方法，为后期的科学教学的发展奠定坚实基础。</p> <p class="ql-block"> 参与本次会议的人员有曹志刚校长、郭富存副校长、尹玉副主任和各年级科学教师，尹玉副主任主持了这次会议。</p> <p class="ql-block"> 首先，尹玉副主任以详实的数据和深入的分析，为大家呈现了我校本学年第一学期期中科学调研测试的质量报告，从测试的整体概况入手，细致剖析了试题的特点与考查重点，不仅注重知识的灵活性、应用性，更强调了学生的科学素养与综合能力的考察。并据此提出了针对性的教学策略调整建议：抓住常规，提高课堂管理效率，注重审题方法，联系生活实际，理解实际科学问题。</p><p class="ql-block"> 确保每节课精准对接课程标准；强化必做探究实验的开展，培养学生的实践操作能力；注重知识综合运用能力的培养；为学生提供个性化辅导与支持等。从内容、模式、空间三个维度拓展科学教育，为科学教育注入新的活力。</p> <p class="ql-block"> 老师从试卷难易度、试卷题型、学生答题情况和今后努力方向等方面对各年级科学进行了详细分析，总结出了检测反映出来的问题并针对这些问题制定了今后具体的教学计划和措施。抓好学生行为习惯、学习习惯的同时，夯实基础知识，落实学科素养，提升学生的综合能力。 </p><p class="ql-block"> 郭富存副校长通过横向比较和纵向比较，肯定了老师的成绩，并对存在的问题进行了分析，培优补差，优化教学，真正提高课堂效率。</p> <p class="ql-block"> 最后，曹志刚校长针对质量分析中的数据，提出在今后的教学中，要及时教研，钻研教材，深究教参，注重本体知识，优化教学方法，培养学生理解、分析问题的能力，把学生当成课堂建设的主体，以学生为中心，建立起自主、合作、探究的学习模式，将新课标理念落实到实际行动中，真正提高学生的科学兴趣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次质量分析会，科学组全体老师们以高度负责的态度，通过精准的分析及讨论，找差距，找方法，明方向，统一了思想认识，相信在今后工作中，我们会知不足而明方向，砥砺前行向未来。</p> <p class="ql-block">编辑：朱娟</p><p class="ql-block">摄影：郭艳 唐丽丽</p><p class="ql-block">审核：尹玉</p>