<p class="ql-block"> 期中练习已然落幕，为了总结经验、发现问题并制定改进措施，我们特此召开五六年级上册期中质量分析会议。此次会议全面回顾了学生在本次练习中的表现，深入分析了存在的问题，并提出了针对性的解决方案。</p> <p class="ql-block"> 会议第一项，五年级班主任王云鹏就五年级本次联系整体情况进行分析。王老师主要从四个方面进行阐述：一、练习试卷分析。二、学生答题分析。三、学生现状分析。四、王老师特别强调，今后提质策略。思想教育、习惯教育、教学设计、分层管理、帮困工作五个方面抓起。</p> <p class="ql-block"> 会议第二项，六年级年级组长韩春媛就六年级本次练习整体情况进行分析。</p><p class="ql-block">一、语数本次期中练习与九月大练习对比情况，语数均有明显成绩的提升。二、语数成绩与上学期区模考成绩对比，发现不足，明确继续努力的方向。三、明确本学期教学工作。1、一段时间抓一批人，直到这一批学生学习态度和学习走上正轨后换人，上课提问，下课作业格外关注。2、一节课前15分钟讲重点、易错点，学生精力最好。3、老师提前做作业，以便了解学生作业中可能遇到什么问题，上新课时强调到。4、分层作业，务必落实。</p> <p class="ql-block"> 会议第三项，六年级数学教师刘怡洋对六年级数学练习情况进行分析。刘老师从三方面对数学成绩进行分析。一是练习整体情况分析，本次试题学校采用外采试题，难度系数大概为0.7~0.8之间，内容覆盖了前4单元。本张试卷的信度，效度，区分度都是适合的。二是练习中各阶段学生表现情况，刘老师特别提出，本次大练习学生学困生的发挥有一些遗憾，在复习阶段。对于上次没有及格和平时学习习惯差，课堂效率低的学生，我进行了集中补差，学生虽然没有达到八九十分，但或多或少都有进步，从学生的反应也能看到喜悦之情，说明努力也会有收获。三是教学中的问题和措施。刘老师提出两点问题，1.学习氛围不浓厚。2.对于后进生的关注不够。对应措施：课堂上关注后进生的表现，可以在课前让他们提前学提前对本节课的内容进行预习，这样课堂上听起来也不会费劲。提问时也不会拖慢班级的整体进度，在对课后辅导时没有时间的情况可以给他们分配学业导师，对后进生进行指导，随时抽查他们对知识的掌握程度。</p> <p class="ql-block"> 会议第四项，六年级语文教师高文娟对六年级语文练习情况进行分析。高老师就三方面进行分析：试卷分析一、试题以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、课内外兼顾、注重了积累运用，体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。二、答卷情况分析。1.书写方面字迹普遍不够美观，有个别同学较潦草，有部分卷子涂改较多。2.基础知识不牢固。本次试卷很多题目都是考察基础知识，而一部分学生基础薄弱，对于生字词以及古诗掌握不够扎实，习作中错别字也较多。3.修改病句依然是语文教学中的一个难点，失分率较高。三、改进措施。1、盯紧课堂。2、盯紧作业。3、盯紧背诵。4、盯紧听写默写。5、盯紧积累。6、盯紧作文。</p> <p class="ql-block"> 会议第五项，六年级英语教师杨维对六年级英语练习情况进行分析。杨老师就本次六年级英语期中练习情况做如下分析：一.本次练习三率如下：和上次比较，三率变化不大，但这次考题题偏难，整体有进步。没有30分以下同学，比上次好。六三、六四班平均分、优秀率较低。六一班前5、10、20名人数居多；六二班前10名只有1人，高分少；六三班后50名人数多，六四班后30名人数多；对六三、六四后面的同学要多关注。从学生答题中发现的问题：杨老师强调1.听力第三题这个题型后期要多练习。2.平时讲题时，要教给学生做题方法，要学会分析题意，想一想这个题要考么。3.补全对话和写作题进行专项训练，教给学生做题技巧，背一背范文。4.分层布置作业，60分以下的同学主要以抄写、听读作业为主，每天布置两个单词，要求会默写，60-85之间的同学要求课文必须背过。85分以上的同学可以布置提升类的作业。</p> <p class="ql-block"> 会议第六项，王玉华校长对五六年级后期发展提出要求，一、重视同课头之间备课，加强每日清。二、重视课外阅读，加强学生知识容量。</p> <p class="ql-block"> 领导提出的这些新要求，旨在全面提升五六年级学生的学业水平和综合素质，为他们的未来发展和成长奠定坚实的基础。我们相信，在学校、家庭和社会的共同努力下，学生们一定能够在经开区调研练习中取得更加优异的成绩，进而实现自己的梦想。</p>