区域巡访大总结暨觉省人生交流会

河北雄安文创基地

<p class="ql-block">在2024年11月9日的上午9:00钟,由文明十二家(张家口)服务中心9个文明十二家联合发起的“以共学促共建”凝心聚力巡访行的列车终于满载而归的抵达了终点——京津冀文明十二家的发源地北京市省悟堂<span style="font-size:18px;">站</span>。</p> <p class="ql-block">●自2024年10月25日“文明十二家(张家口)服务中心”开启巡访之旅从第一站张北3个文明十二家以来,本轮活动就得到了张广老师的关注并提词激励我们勇往直前……</p> <p class="ql-block">●巡访共振后各地文明十二家队友之风采</p> <p class="ql-block">●入户家访后激发出的实际成果</p> <p class="ql-block">●刚刚回顾旅程之美好 继续体验到站的喜悦</p> <p class="ql-block">●老师带头洒扫布场</p> <p class="ql-block">●全员安座 准备就绪</p><p class="ql-block">参与今天活动的主要成员有:全国文明十二家发起人张广老师;河南省国学会家风建设委员会秘书处秘书长侯君老师;资深中华优秀传统文化学者蔺艳飞老师;天津文明十二家秘书长李俊霞老师一行四人;京津冀文明十二家部分成员代表。</p> <p class="ql-block">京津冀文明十二家的学习委员邵志芳老师今天以主持人的身份靓丽登场!</p><p class="ql-block">她整装持麦后,自我介绍、问候大家、温馨提示、宣布开始……</p> <p class="ql-block">京津冀文明十二家会长彭建国老师,今天依然是以“文明十二家(张家口)服务中心主任的身份做为今天的主分享者……</p> <p class="ql-block">●大家刚刚回顾完整个巡访过程,彭老师借着全场情绪高涨之时,又“以学海无涯乐作舟”的理念,用他“学而不明自提问 大家书中找答案”的独特方式,开启了《文明十二家建设指导手册》3.0版的趣味性学习……</p> <p class="ql-block">●从大家轻松喜悦的状态中就能体现出这种学习方式的实际效果。</p> <p class="ql-block">●课间聊天抓拍 一个秋千就把全场人的状态拉回了童年</p> <p class="ql-block">●饭后拍照留下美好的回忆</p> <p class="ql-block">●全场五位爸妈 乐的心里开花</p> <p class="ql-block">●明忠之家留念 老爸幸福满满</p> <p class="ql-block">●明廉之家三代 承上启下孝开</p> <p class="ql-block">●明爱之家演绎 夫领妻助尽悌</p> <p class="ql-block">●天津四朵金花 安身立命必达</p> <p class="ql-block">●下午活动继续,彭老师又把“文明十二家(张家口)服务中心”区域内的,“每日早课考勤”、“每周践行作业”、“每月动态上报”工作做了进一步的解读和引导,很大程度上扭转了大家之前把“此类任务”当成<span style="font-size:18px;">“工作压力”而并没领会到</span>是上级“关爱服务”的偏颇念头。</p> <p class="ql-block">●当大家听明白了彭老师所说完成任务的意义后,彭老师又把“打开视频、庄严出镜”对自己共学受益的好处做了进一步演说……</p><p class="ql-block">彭老师说:有人可能会理解成我们是在搞“形式主义”,我劝大家不要解释!</p><p class="ql-block">但是您一定要知道咱们在做“形象工程”——目的是“庄严自己、提升自信”!</p><p class="ql-block">咱们是在践行张广老师所讲的“一分恭敬得一分收益、十分恭敬得十分收益”。</p><p class="ql-block">这种行为的理论依据就是,我们学习《郭文斌解读〈弟子规〉》时,有人说曾国藩是“屡战屡败”,曾国藩却认为自己是“屡败屡战”……</p><p class="ql-block">最后“青史留名”的还是坚守正知的曾国藩!</p><p class="ql-block">——这不就是念头的事儿吗?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一个人的做法来源于他的想法;一个人的想法来源于他的认知;所以说一个人活的精彩不精彩,完全取决于他对生命真相的认知成度。学习的主要目的是“通过<span style="font-size:18px;">不断的</span>学习”改变自己之前的错误认知,让自己生命处于持续升华状态。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【早课共振一小时 能量满满一整天】</p><p class="ql-block">我相信大家一定知道自己该咋做了……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">彭老师为了鼓励大家早课打开视频庄严出镜,依然以“文明十二家(张家口)服务中心”主任的身份,向京津冀文明十二家代表(帮扶委员)王月军老师奖励了蓝牙手拍杆。</p> <p class="ql-block">●彭老师接着又提醒到咱京津冀文明十二家也要提前推选、培养早课当班主持人和领读成员;号召组织成立调研帮扶小组(互助)攻克障碍家风和谐、团队成长的现实问题(组建共事团队);最后还发出了议定2024年底家风共建冲刺目标向习主席“12.12”三注重讲话八周年献礼的号召!!!</p> <p class="ql-block">●为了最大程度的保证收官总结的主体性,主持人建议把彭老师还需分享的《共建好家风 先学做志工》环节的内容调整到日后再做专题汇报。优先邀请全国文明十二家发起人张广老师做收官总结并发表重要讲话……</p> <p class="ql-block">●张广老师接过话筒问候礼毕之后,开始发表讲话:</p><p class="ql-block">1.他首先说<span style="font-size:18px;">今天</span>自己最高兴的事,是终于可以轻轻松松的听彭老师汇报而不是自己挑大梁当主讲老师了;紧接着又说,最高兴的还有后面一直心满意足笑个不停的河北老爸老妈,因为他们见证了自己儿子彭老师十几年的成长终于能独担一面了。</p><p class="ql-block">2.他还对“文明十二家(张家口)服务中心”区域内9个文明十二家联合发起的这一轮巡访工作和彭老师今天的汇报分享做出了充分的肯定。他钦佩的说《文明十二家建设指导手册》3.0版,首批印了一千册,虽然已经全部发放完了,但是我敢肯定的说,还没有一个人像彭老师这样用心去读,而且还能创新出这种趣味问答的形式讲出来,我今天的感觉<span style="font-size:18px;">《文明十二家建设指导手册》3.0版好像是为彭老师一个人写的。以他创新的这种方法再结合今天大家学习的效果,我支持他讲向全国文明十二家让更多的人受益。</span></p><p class="ql-block">3.他还对区域内部组织成立调研帮扶小组攻克障碍家风和谐、团队成长现实问题的思路,和借“12.12”纪念日之际,集体组织《家风共建交流表彰会》向习主席“三注重讲话”八周年献礼,提出了切和实际的建议……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">●部分与会代表反馈参会心得</p> <p class="ql-block">●京津冀文明十二家团队的风采</p> <p class="ql-block">●本轮活动切时有效的起到了如下作用:</p><p class="ql-block">1.加强了链接增进了感情</p><p class="ql-block">2.凝聚了人心激发了能量</p><p class="ql-block">3.发掘了人才呼唤了使命</p><p class="ql-block">4.打通了障碍促进了工作</p><p class="ql-block">5.设定了目标排上了进程</p> <p class="ql-block">●文明十二家愿景:</p><p class="ql-block">促进全民终身学习 助力亿万家庭幸福</p><p class="ql-block">让我们携起手来一起:</p><p class="ql-block">了解文明十二家</p><p class="ql-block">融入文明十二家</p><p class="ql-block">共振文明十二家</p><p class="ql-block">出彩文明十二家</p> <p class="ql-block">●感恩致谢</p><p class="ql-block">感恩党和国家的培养护佑</p><p class="ql-block">感恩张广老师的一路引领</p><p class="ql-block">感恩父母家人的理解支持</p><p class="ql-block">感恩区域队友的同心而行</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">京津冀文明十二家宣传员李国芬编录</p><p class="ql-block"> 2024年11月12日</p>