沟通有方为育人，研修学习促提升

驻足幸福

　　秋日恰如许，研修正当时。为了促进学生健康成长，积极倡导教师重视对话沟通，研究对话艺术，促进有效沟通 ，2024年11月8-9日，刘丽芳、黄圣草名师工作室在文昌中学开展“应和对话·有效沟通·共育共长”为主题的联合研修培训活动，两个工作室的成员及来自各个学校的老师们参加了这次研修活动。

此次活动旨在德育与心育融合发展的班本实践中，通过主题班会、专题讲座、桌游活动、案例分享等方式，探寻应和对话、有效沟通的路径与技巧，感受有效沟通的美好体验，从而在教育教学实践中更加重视沟通语言与技巧，能够对我市班主任、学科教师的对话教育实践起到引领作用。

班会观摩，研讨交流

　　文昌中学的符芷若老师与胡妍老师为大家展示了以有效沟通为主题的班会。两节班会课展示环节精彩纷呈，两位老师静心设计教学内容，通过学生活动、故事案例、研讨交流、方法指导等多种方式，生动地诠释了有效沟通的意义内涵，并对学生进行有效沟通的方法指导。

在班会课上，学生们积极发言，与老师密切互动，展现出良好的沟通氛围。这不仅是师生思想的交流，更是情感的共鸣，为日常沟通模式提供了直观范例。

符芷若老师执教《话要好好说出口》

胡妍老师执教《心桥 语澜——探索沟通的艺术》

智慧对话，以语化人

　　王艳红老师的主题班会对话课，围绕“如何有效沟通”这一主题进行交流探讨。大家在王老师的引导下，畅所欲言，结合自我教育实践经验发表了自己的观点，大家互相分享对话智慧，探索语言教育的有效路径。

三节班会课以有效沟通为桥梁，将理论与实践交织，有利于助力班级管理成长，为班主任们带来了一场知识盛宴，做了很好的交流示范！

心理赋能，智慧师者

　　黄圣草老师为参训老师开展了主题讲座——《以非暴力沟通与走心桌游构建和谐师生关系》。黄老师从慧心、慧言、慧行三个方面为大家介绍了暴力沟通的危害，解读了非暴力沟通的观察、感受、需求、请求四个要素，阐释了非暴力沟通与走心桌游的理论融合与应用，通过讲解与桌游实践，为老师们进行专业培训与心理赋能，利用心理学专业知识为班主任教育工作提供专业方法指导，做善于沟通的智慧师者。

讲座分享，智慧育人

刘运来老师分享讲座《智慧有效沟通，提升护苗效果》

　　刘老师在讲座中依据心理学相关知识，结合自己与孩子沟通成长的历程，与大家分享了他的教育智慧。刘老师认为亲子沟通是家庭教育中最为关键的一环，做智慧型家长，不仅要传递知识，更要学会与孩子有效沟通，要学习沟通技巧，从而提升家庭教育实效。

陈玉冰老师分享讲座《心灵对话:教师与学生的沟通艺术》

　　陈老师认为教书育人是一门需要深思的艺术，尤其是对于师生间的沟通，更是如此。陈老师分析了沟通的重要性与师生对话的必要性，并结合了相关案例，与大家分享了沟通的艺术与沟通的对策与建议。

钟云云老师分享讲座《运用沟通策略提升班级管理效率》

　　钟老师在讲座中与大家分享了自己对于有效沟通的观点，有效沟通的相关路径，并结合自己的教育实践，为大家提供有效沟通的相关方法，帮助老师们提升沟通能力。

刘丽芳老师分享讲座《应和对话·有效沟通·共育共长》

　　刘老师在讲座中从认知上引领、情绪上回应、情感上共鸣等方面阐释了自己对智慧师者的观点与看法，并就“特别的生日礼物”的具体案例与在座老师进行案例研讨。刘老师以“高质量的对话输出，离不开有意识地学习和输入，如何实现输入与输出的双向奔赴”这一问题为指引，引导大家群策群智，在热烈的讨论与思维碰撞中，帮助老师们加深认知，促进共育共长。

　　海有舟可渡，山有径可寻。此次研修活动为班主任们在班级管理中的沟通工作提供了新方向和有力工具，有助于提升班主任的沟通能力，进一步提升了班主任队伍的专业素养，为实现班级管理中的共育共长目标注入了新的活力，为我市班主任团队的专业发展提供了有力支持。凝心育人之智，聚力众行致远，相信今后的班主任们在工作实践中会更好地育心、育德、育才！