麻栗场中学 吴爱英的美篇

麻栗场中学 吴爱英

AI启智，助力英语教学

　　在当今这个科技飞速发展的时代，AI已经悄然走进了我们的教学领域，为教学工作带来了前所未有的变革。11月10号，优秀的罗佳老师和刘旭老师为我们展示了如何巧妙运用AI，让教学质量更高、效率更佳，让咱们工作更轻松、生活更快乐。

　　麓山国际实验学校英语备课组长罗佳老师，他是长沙市中小学信息技术与教育教学融合研究团队首批英语学科专家，还担任着湖南省教育厅“送培到市”英语专家的重任。罗佳老师专业素养过硬，对AI技术更是研究得透透彻彻。“做任何事情，都得讲究个方法，方法对了，事儿就成了一半。”英语学习也是如此。罗佳老师提到，英语的学习方式和测试方式可不是完全一样的。学习资源和学习方式决定着学习效果。他推荐的英语学习方式特别值得借鉴，要聚焦有限文本，反复咀嚼，就像品味一篇篇精美的文章，精听精读，这样才能准确理解语言。要利用词块理念，让英语表达更加准确地道。同时，还得弄清命题人出题意图，善于利用咱们的语言技能和语篇逻辑思维能力。而AI，在这个过程中就可以成为我们的得力助手，比如帮我们快速筛选出合适的有限文本资源，辅助我们进行精听精读的练习等等。

　　刘旭老师，湖南省教育厅新时代卓越教师培养对象，还是湘西州第五届学科带头人和花垣县第二届学科带头人，也是相当优秀。他推荐了很多实用的AI软件，并且详细地告诉我们运用这些工具软件的拍摄方法，刘旭老师还给我们讲解了如何拍摄基础教育精品课，还分享了他自己拍摄的经验心得，结合实际，图文并茂，解了老师们的燃眉之急。“实践出真知，光有理论可不行，得实实在在去做，去摸索。”两位老师就是这样，不仅给我们讲了道理，还带来了实打实的实操方法。让我们也跟着他们的脚步，好好利用AI赋能咱们的英语教学工作，相信在AI的助力下，我们的教学之路会越走越顺，收获更多的精彩。

　　培训的第二天，我们聆听了五节优质英语写作课。这五位老师的英语写作课皆独具匠心，在教学中充分展现了对新课标的深度理解与积极践行。

　　吴克佳老师以本校俱乐部视频导入课程，这种方式极具创意且十分接地气。视频内容贴近学生生活，能瞬间吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。小组海报实践活动更是一大亮点，学生在合作中不仅锻炼了语言表达能力，还培养了团队协作精神。通过这一实践活动，学生将所学知识运用到实际中，提升了语言运用的熟练度和自信心。

　　龙钏老师跨学科引入古诗的做法令人耳目一新。这一创新举措不仅丰富了教学内容，还拓宽了学生的视野。古诗与英语写作的结合，促进了不同文化之间的交流与融合，培养了学生的跨文化意识。同时，这种创新的教学方式也激发了学生的创造性思维和批判性思维，让他们学会从不同的角度去思考问题。

　　余飞老师的课程设计围绕电影封面和影评写作内容展开，教学目标与任务明确。细致的文本分析帮助学生深入理解写作素材，从整体阅读到分段落分析的过程，培养了学生的分析、综合和评价能力。学生在这个过程中逐渐掌握写作技巧，提升了思维品质。

　　田茂华老师选用的视频贴切主题，通过男孩与妈妈对家务不同看法的呈现，引发学生深入思考。打破常规让学生先写开头和结尾的教学方法，有助于学生更好地掌握文章结构和逻辑。这种教学方式激发了学生的创新思维，培养了他们自主学习和解决问题的能力。

　　贾清清老师以谚语导入朋友话题，由易到难的教学方式符合学生的认知规律。扎实的复习为写作做足了准备，让学生在巩固旧知识的基础上进行新的创作。立足现实解决实际问题的教学方法，使学生认识到英语写作的实用性，增强了他们的学习动力。

　　这五位老师的英语写作课都为学生提供了丰富多样的学习体验。他们通过不同的教学方法和手段，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。这些课程不仅有助于提升学生的英语写作水平，更对学生的综合素养发展起到了积极的推动作用。

　　AI 为教学带来变革，助力教育升级，让我们跟随以上优秀老师们的脚步，提升教学质量与效率。