<p class="ql-block"> 2024年11月7日，毛阳中心学校什稿教学点开展了第十周语文组教研活动——三年级第五单元《15、搭船的鸟》同课异构，吴金梅老师、王曼老师和谭江老师分别为我们呈现了精彩纷呈且各有亮点的课堂。</p> <p class="ql-block"> 吴金梅老师的课堂，侧重于引导学生细致分析文中描写鸟的语句，并且注重学以致用。她引导学生借鉴作者抓住翠鸟动态和静态特点，运用精准动词刻画活灵活现翠鸟的写作方法，尝试描述熊猫的可爱之处，让学生在实践中体会写作技巧。</p> <p class="ql-block"> 王曼老师似一位精巧的导演。她精心准备的多媒体资料，将翠鸟的形象展现得淋漓尽致。教学时，她巧妙设疑，启发学生思考作者的观察角度和方法，逐步引导学生自主探究，课堂互动频繁。在讨论过程中，学生对翠鸟的理解更为深入。</p> <p class="ql-block"> 谭江老师教学风格简洁明快，以独特视角引导学生关注文中细节。谭老师尤其注重培养学生的观察意识，通过让学生模仿作者的观察方式描述生活中熟悉的小狗，并将阅读技巧巧妙迁移到拓展性阅读文章中，使学生深刻理解留心观察的意义。</p> <p class="ql-block"> 课后研讨环节，老师们各抒己见。大家一致认为，三位老师都紧扣“留心观察”这一主题，展现出扎实的教学基本功。他们教学方法虽各不相同，但都成功地让学生在学习课文过程中领悟到观察的重要性，为语文教学树立了优秀范例，也为提升教学水平、落实核心素养注入了新动力。这次教研活动就如一盏明灯，照亮我们的教学之路，助力我们在探索优质语文教学的征程中迈出坚实步伐。</p> <p class="ql-block"> 最后，符良志校长在总结此次教研活动时强调，今天的同课异构教研活动非常成功，老师们也要思考如何进一步提升教学质量，同时提倡采用双师课堂授课模式授课。双师课堂可以整合更多优质教学资源，老师们可以相互配合、取长补短，这样能更好地满足学生多样化的学习需求。</p><p class="ql-block"> 此外，符校还提出在日常教学中，老师们要重视并运用上课指令。清晰明确的上课指令可以让课堂流程更加顺畅，帮助学生集中注意力，更好地理解教学环节的转换和要求，提升课堂效率。希望大家能将这些理念融入到今后的教学中，让我们的语文教学更上一层楼。</p> <p class="ql-block">总监制：符校</p><p class="ql-block">副监制：王永平</p><p class="ql-block">图文编辑：李玲玲</p>