骨干引领赋新能 共研教学促发展——贵阳市云岩区人贵实验小学公办强校联盟骨干教师示范课研修活动

卿六六

为持续提高贵阳市云岩区人贵实验小学公办强校联盟的教学品质，发挥骨干教师的示范作用，推动教师的专业发展，增进教师之间的沟通与协作，传播先进的教育理念和教学方法，激发联盟校教师的教学热情和创新潜能，共同促进联盟校教育和教学工作的全面进步。贵阳市云岩区人贵实验小学于2024年11月6日至11月8日，围绕“骨干引领赋新能 共研教学促发展”这一主题，以课例为抓手，举行了语文、数学以及综合学科骨干教师示范课活动。在三天的时间里，八位老师的展示课体现了新课标的理念、“四声”课堂的研究实践以及教师们独特的教学风采。

在活动开展之前，我校教学中心召集了各教研组的负责人，明确了本次活动的指导思想，确立了本次活动的目的，就是要根据教师们在教学过程中遇到的难题和困惑，拟定本次课例展示的课题，八位执老师依据新课程标准，制定了各自的教学方案，并巧妙地将学校的课堂文化——四声课堂文化融入到自己的教学实践中。

语文组一年级的邓陆琼老师带来了课例《秋天》，三年级的吕佳蔚老师带来略读课文《胡萝卜的长胡子》，张晓岚老师则指导起步作文《这儿真美》。邓老师与学生进行平等的交流，积极鼓励学生发表意见，并采用多种教学方法促进学生识字能力的提高；吕老师巧妙地利用预学单、共学单和延学单来培养学生的自主学习能力；张老师则以课文为基础，引导学生学习并掌握围绕中心思想进行写作的技巧，此外，她还鼓励学生分享自己搜集的优美词汇和句子，以此让学生体验到写作的乐趣，并获得写作的成就感。

二年级数学老师周云素、三年级数学老师宋廷林分别承担了《多边形认识练习课》和《长、正方形练习课——尺规作图》的教学任务。周老师通过“梳理知识——链接知识——谈话总结”三个环节的教学流程，有效地丰富并加深了学生对多边形概念的理解；宋老师则以核心问题为导向，注重细节的教学策略，为学生构建了逐步深入的学习阶梯，帮助他们克服了教学中的关键难题——“运用尺规作图的方法表示出长、正方形的周长”。

综合学科龙薇老师基于大单元教学理念，巧妙运用故事山（Story mountain）策略，帮助学生理清故事脉络，逐步推进情节发展，为教学内容的展开奠定了基础；张娜老师借助视频资料引发学生的认知冲突，生动地激发了学生的学习兴趣，在课堂上，张老师对科学概念的阐释循序渐进，为学生提供了自主思考和探索的机会；美术教师韩云充分考虑学生的认知水平，引导他们积极进行探索与思考，并提出具有明确导向性的问题，有效地促进了知识点与学生认知的深度融合；音乐教师陈晓娅呈现了一堂别开生面的音乐欣赏课《跨越时间的音乐之声》，陈老师亲自演奏埙、芦笙等传统乐器，并引导学生参与打击乐器大鼓的演奏，将课堂气氛推向了高潮。

活动接近尾声之际，本学区共计76位参与听课的教师汇聚一堂，共同参与了一场别开生面的议课沙龙。教师们普遍认为，此次活动的组织工作极为有序，他们对通过四声课堂所培养出的学生表现出的倾听、表达、思考和质疑能力表示赞赏，同时，教师们也表达了将这些学习方法应用于自身教学实践中的意愿。

我校杜鹃校长及负责教育教学的杨志敏副校长对本次活动进行了深入的分享与总结。

本次活动为贵阳市云岩区人贵实验小学公办强校联盟“骨干教进校园”活动拉开了序幕，我们将借助这样的活动，让本学区的骨干教师在本校、在他校充分发挥示范作用，在本联盟学区兴起星星之火可燎原之势，致力于推动本学区教学品质的进一步提升，为推动云岩教育的“优中更强”做出贡献。

贵阳市云岩区人贵实验小学

2024年11月11日

编辑：卿丹红

一审：楼   佳

二审：杨志敏

三审：杜   鹃