磨砺始得玉成 笃行方能致远——涿鹿县小学第六届“我的模式我的课”优质课评比活动

涿鹿县教育科学研究中心

　　为进一步深化教学改革，践行新课标理念，提升教师课堂教学水平，促进学生核心素养发展，根据《涿鹿县教育和体育局关于组织小学第六届“我的模式我的课”优质课评比活动的通知》相关安排，涿鹿县教育科学研究中心于11月5—8日以教育云直播的形式组织了全县小学第六届“我的模式我的课”优质课评比活动，语文、数学、英语、科学、道德与法治五个学科分不同会场同步展开。

语文学科

东风路小学分会场

　　小学语文学科共有17位教师参加此次比赛。各位参赛教师赛前精心准备、用心设计，为大家呈现了一节节异彩纷呈的语文课堂。教师们立足新课标，以核心素养为导向，准确把握教材特点。教学中教师能够引导学生通过小组合作的形式在自主探究中进行深度学习；指导学生用不同形式、不同层次阅读文本、触摸文字、感受文字；借助多媒体等语言支架引导学生在实践中锻炼阅读思维、学习语言表达；运用评价量表等个性化评价机制对学生学习过程中的表现进行切实有效的评价。生动灵活、扎实高效的课堂让语文核心素养在课堂教学中落地生根。

数学学科鼓楼小学分会场

　　课堂需要沉淀，精彩印证付出。17位参赛教师以学生核心素养发展为出发点，独具匠心地设计课堂活动，将新课标中的教育理念渗透到课堂中。声情并茂的导入，把学生带入轻松愉快的课堂氛围，使学生置身于真实的情境中，让学习真正发生；创新的教学设计，点燃了学生的激情；学生的动手实践、展示分享等环节层层递进，一步步贴近学习目标，有效培养了学生的解决问题能力。

本次比赛中，部分教师低年级课堂教学常规的有效落实、中年级课堂学生动手操作能力的培养、高年级课堂思维意识的深度挖掘尤为突出。同时，参赛教师充分运用现代信息技术手段与课堂有效融合，力求精益求精，用心打造出具有素养导向、情境化、生活化的个性化课堂。

英语学科合符小学分会场

　　小学英语评比活动共有17位教师参加比赛。比赛总体渗透了新课标理念，有效建构了以核心素养为导向的课堂教学，注重对学生语言能力、学习能力、思维品质和文化意识等方面的培养。

比赛中，教师们精神饱满，各展所长，精彩纷呈。运用鱼骨图、思维导图、表格、图示等方法激发学生的思维。鼓励学生进行丰富的表达；采用多媒体、实物、图片、卡片、肢体语言等教学手段创设教学情境，帮助学生感知、感悟、理解语言；通过游戏、歌谣、表演、角色配音等教学活动，引导学生积极参与、体验实践，达到学以致用。

赛后，评委组成员对当日比赛情况进行交流总结，分析目前我县小学英语教学中存在的优势与不足，进一步明确了今后英语教学中的关注点，为更好地指导教师课堂教学提供有效路径。

科学学科

实验小学西校区分会场

　　参赛教师依据课标要求和教材意图设计了明确、具体的教学目标，选择了丰富的教学内容；教学方法的选择有利于学生进行探究式学习；教学过程体现了自主探究、合作交流的学科特点，教学中关注了学生科学思维和学习习惯的培养；教学评价形式多样、效果显著，对学生的核心素养进行了全面的评价。课件制作精美、操作熟练，教学基本功扎实。

道德与法治学科

实验小学东校区分会场

　　本次道德与法治优质课评比活动，有17位老师同台竞技，赛课内容横跨一至六年级。老师们匠心独具，深挖教材，巧妙设计，充分结合教学内容以及学生年龄特点，努力做到以儿童生活为基础，将道德教育与法治教育相融合，让品德养成回归生活。课上，老师们立足核心素养架构课堂，从单元整体入手，设置大情境，制定大任务，选取典型材料，整合教学资源，密切联系生活实际，注重学生体验；结合教材及时补充富有时代气息的鲜活内容；精心设计丰富多样的课堂活动，引导学生开展自主探究与合作交流，增强道德与法治教育的实效性、生动性、新颖性。一系列的争章夺冠活动更是体现了“教学评”的一致性，又引导学生在轻松愉悦的氛围中学以致用，落实立德树人的根本任务。

　　教者有所得，听者有所悟。此次评比活动为全县教师搭建了一个相互交流、相互学习的平台，各学校积极组织相关学科教师通过教育云直播形式线上观摩，力争使每位教师有所思、有所获。

　　教研中心遴选了各校经验丰富的教学领导与各学科教研员共同担任评委，从教学设计、教学过程、技术整合及教师素质等方面对参赛教师的课堂进行综合评价。

　　磨砺始得玉成，笃行方能致远。本次优质课评比活动展现了参赛教师们扎实的教学功底和精湛的专业能力。比赛虽已结束，但同时又是一个崭新的起点，激励着所有教师在今后的教学中不断学习，不断创新，不断反思，不断完善自我。教无止境，唯上下求索，相信全县小学教师会以此为契机，以更好的状态、更有效的课堂实践推动教学方式的改进，发挥小学教学的育人价值，推动全县小学教学质量向更高、更精、更优发展。