单元设计春风化雨 “三新”视野润物无声

钮祜禄の婷

　　宁夏2024年“国培计划”中西部骨干项目宁夏师范大学培训班——市级骨干教师及培养对象提升培训（初中地理一）还在持续推进。

10号上午，由北京教育科学研究院陈红老师，以循循善诱的方式，通过理论加实践作《初中地理单元教学设计与案例分析》专题讲座。

　　陈老师从三方面分享了单元教学设计。首先就什么是单元教学设计，她指出：从组织形式上看它是多课时的，从内容上讲它是整合重组的，从核心上看它是一种系统思维，逐步进阶的。其次是如何进行单元教学设计，陈老师从单元教学目标、内容、过程、评价四个层次做了详细的解释。最后以基于情景的单元教学设计案例以说课实录和讲课实录的方式，给我们呈现了精彩的成果。陈老师通过学科理论真实加案例的方式，让我们对单元教学设计有了更加清晰的认识。

　　讲座结束之后，各位学员就本次讲座内容发表了各自的感受。

下午由银川市唐徕中学周永奇老师，从实际教学经验出发，带来了《“三新”背景下初中地理教学的新视野》专题讲座。

　　周老师从四方面阐述了新课标、新教材、新中考背景下的初中地理教学。首先，他从网络热搜中个别学生对地理会考的讨论分析了初中地理教学与考试的现状及问题。他指出这些现象说明学生的认知偏差，教考存在脱节，教学仍旧停留在传统的知识教学层面，教师对情境认识的偏差，限制了学生的思维等问题。针对以上现状，他指出，要从生活入手，培养学生的地理思维和地理视角，要培养学生的家国情怀和家国视野。

　　其次，周老师讲述了新课标的育人立场与评价内容改革。旨在强调，以课程标准为基础，以素养评价为基调，进行全过程测评全过程育人，坚持“德育为魂，能力为重，基础为先，创新为上”的理念。

　　再次，周老师讲述了“三新背景下，初中地理教学的新视野。他指出，教学的视野在学科育人价值层面，而非局限于必备知识。最后，周老师讲述了素养全过程测评的关键环节实施路径。他指出，教师应有大视野，精选教学情景，深化课程思政元素。

　　讲座结束之后余婷婷老师分享了自己的收获。她说，在今后的教学中，要加强对新课标的学习、理解与应用；要加深对新教材的解读；加快对新中考评价体系的适应。