<p class="ql-block"> 2024年11月9日，商丘市名师、骨干教师再次齐聚商丘师范学院，参加学科培训。入冬的日子，空气中弥漫着丝丝寒意，但教室内却涌动着学习的热潮。灯光温暖，微笑如花，接下来的两天，我们共同期待知识的交融和智慧碰撞的火花。</p> <p class="ql-block"> 在大家的共同期待中，我们迎来了许昌市教育科学研究中心的小学语文教研员吕蔚屏老师，吕老师给我们带来的是“聚焦新课标要素，看课堂教学新样态”。吕老师结合三个教学案例：中国民间故事《田螺姑娘》、我爱读童话《安徒生童话》、六年级的小说单元，给我们呈现了课堂教学的四种样态：点状课堂、线形课堂、平面课堂、立体课堂。听了吕老师的课之后，我开始重新审视自己的课堂，或许正如吕老师说的那样，我们的课应该只能算教学初始阶段的点状课堂，离理想状态的立体课堂还有很长的一段路要走。在这一段旅程中，唯有学习学习再学习，实践实践再实践，才能让我们跳出传统课堂的束缚，走向全新的课堂状态。</p> <p class="ql-block"> 下午为我们授课的是漯河市源汇区教育教学研究中心的肖志刚主任，肖主任给我们带来的是“语文学习任务群内涵与实施”，通过对照课标、聚焦关键、教学案例、实施建议四个方面，让我们对学习任务群有了更加全面和清醒的认识，也为我们以后的教学工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 今天的培训，如一首美妙的乐章，引发了教师们心灵的共振。在这间教室里，每一道知识的光芒都有力量，都激荡着教育的浪潮，让我们感受到了学习的愉悦和成长的欣喜。核心素养、学习任务群、大单元教学这些词语一直在脑海中浮现，促使我们去思考，在今后的教学中，我们到底该教什么，如何去教……</p> <p class="ql-block"> 11月10日的培训在安徽省阜阳市教育局教育科学研究所教研员周鹏老师的讲座中拉开了序幕。周老师给我们带来的是“新课标理念下的小学语文习作教学”，从“我眼中的《义务教育语文课程标准（2022版）》”、“统编小学语文教科书的习作编排特点与教学建议”、“我对当前如何开展小学语文习作教学的几点思考”三大方面逐一展开，让我们对教材中的习作单元有了更加系统的认识，也为我们以后的习作教学提供了宝贵经验。</p> <p class="ql-block"> 初识李斩棘书记，源于她的每日分享，短短的一段话，犹如黑暗里的一道光，总能为大家传递一种昂扬向上的力量，后来，她带领大家搞教研，做多文本阅读，一起读书，可以说，李书记是我们商丘小语标杆式的人物，不难想象，我们对这节课的期盼程度之高。李书记今天给我们带来的也正是“多文本阅读教学实践研究的认识与思考”，讲座中，既有对多文本阅读教学的再认识，也有多文本阅读教学设计策略，更有多文本阅读教学的再思考。正如李书记所说，尽管多文本阅读教学已经取得很大成就，但也遇到了一些瓶颈，只有再思考，再改进，才能走得更稳，走得更远。</p> <p class="ql-block"> 此次培训虽然已经画上圆满的句号，但专家的话语还在耳畔回荡。培训所得如一首动人的诗篇，点亮了知识的星空，激荡了教育的源泉。愿我们心中永远燃烧着教育的热情，让我们以更加昂扬的斗志，投身于教育事业，为孩子们的未来撑起一片广阔的天空，为教育事业谱写更加绚丽的篇章。</p>