<p class="ql-block">1、公正是什么</p><p class="ql-block">2、啥是公平正义</p><p class="ql-block">3、如何实践</p> <p class="ql-block">公正是什么</p> <p class="ql-block">公正是指公平正直、没有偏私。公正是一个抽象而宽泛的概念，通常被理解为公平和正义的统称和简称。它涉及权利与义务、奖励与惩罚的合理分配。</p> <p class="ql-block">关于公平与正义</p><p class="ql-block">—摘自罗翔《法治的细节》</p><p class="ql-block">🔸如果功利主义不接受道义的指导，法律就可能论为纯粹的工具。</p><p class="ql-block">🔸如果你接受功利论，认为只有当诚信能带来获利的好处，人才可以诚信，做人的zui高境界就是有诚信之名，但不行诚信之事。那么学术不端也是可以被理解的，只要充分的权衡利弊得失，在可见的经验领域内利大于弊，那么就没有必要遵守学术道德。学者的最zui高境界就是拥有完美的学术声誉，但却可以没有任何真才实学。</p><p class="ql-block">🔸很多时候道义论又显得过于教条，要求人在任何情境下都不能撒谎。</p><p class="ql-block">🔸我们无知，所以我们读书，我们读书，所以越承认自己的无知。</p><p class="ql-block">🔸我们越多地认识真理，只会让自己越多的谦卑，越多地学重，和而不同，求同存异，与光同尘。</p><p class="ql-block">🔸生活远比戏剧更荒诞与沉重，但荒诞不是让我们绝望，而是让我们重新滋生勇气与信心。</p><p class="ql-block">🔸法律的生命是经验而不是逻辑。</p><p class="ql-block">🔸法律解决不了所有的原则，法律只是解决社会矛盾的最后手段。</p><p class="ql-block">🔸所有的正义都应该按照正当程序去追求，否则人们追求至义的初心，很有可能结出非正义恶果。</p> <p class="ql-block">啥是公平正义</p> <p class="ql-block">公平是一个多维度的概念，通常被理解为</p><p class="ql-block">不偏袒，意味着在处理事情时合方或某一个人。</p><p class="ql-block">具体来说，公平包含以下几个方面的含义:</p><p class="ql-block">基本定义:公正性，保持公正的态度，不偏不倚，不因个人情感、偏见或其他非合理因</p><p class="ql-block">素而影响决策或结果。 教育学定义:教育公平包括机会公平、过程公平和结果分配 </p><p class="ql-block">公平，反对特权、排斥、歧视等现象。</p><p class="ql-block">公平在不同领域的应用公平在不同的领域有不同的应用和体现</p><p class="ql-block">社会领域:社会公平包括权利的平等、分配的合理、机会的均等和司法的公正。</p><p class="ql-block">教育领域:教育公平包括机会公平、过程公平和结果评价公平，政府提供均衡教育资源，教师公正对待学生，考试评价合理。</p><p class="ql-block">法律领域:法律意义上的公平是依据事实和法条，不偏袒任何一方，法律面前人人平等。</p> <p class="ql-block">正义的基本释义包括公正的、正当的道理，正确的含义，以及公道的、有利于人民的。正义在政治、法律、道德等领域中对于是非、善恶作出的肯定判断。作为:道德范畴，正义与“公正”同义。</p><p class="ql-block">在政治学中，正义被认为是维护社会秩序和群体利益的基本原则。不同的社会或阶级对正义有不同的解释，但大多数观点认为公平即是正义。正义的历史和文化背景“正义”一词在中国最早见于《荀子》:“不学问，无正义，以富利为隆，是俗人者也。”这表明正义观念在中国古代已经存在。古希腊哲学家柏拉图认为，人们按自己的等级做应当做的事就是正义:基督教伦理学家则认为，肉体应当归顺于灵魂就是正义。这些观点展示了正义在不同文化和历史背景下的多样性。正义的哲学解释从哲学角度来看，正义的本质可以被理解为对于正确和错误、善和恶的判断和追求。正义是一种人类对于道德和伦理的认知和意识，是人们对于社会公平和公正的追求。哲学家认为正义是使每个人获得其应得的东西的永恒意志。正义的法学解释在法学领域，正义被认为是使每个人获得其应得的东西的永恒不变的意志。查士丁尼《民法大全》提出的正义定义强调了正义的主观向度，即一种公平的意愿和承认他人的要求和想法的意向。</p> <p class="ql-block">心要放平:在处理事务时，要保持公正、公平的态公正实践的核心原则度，不偏不倚，平等对待所有人。</p><p class="ql-block">事实查明:在做出决策之前，要确保所有事实都被充分调查和确认，避免因信息不全导致的误判。法律权威:尊重和执行法律，确保司法活动的独立性和公正性。</p><p class="ql-block">程序与实体公正:程序公正和实体公正是司法公正的两个重要方面，程序公正为实体公正提供保障。</p> <p class="ql-block">具体实践方法 </p><p class="ql-block">坚持党的领导:在司法活动中，坚持党的领导，确保司法工作的正确方向。</p><p class="ql-block">提高法官素质:通过培训和选拔，提高法官的专业素养和道德水平，确保他们能够公正地审理案件。加强监督机制:通过权力机关、党委和舆论的监督，确保司法活动的透明和公正。</p><p class="ql-block">科学合理的方法:在审理案件时，采用科学合理的方法，确保判决的公正性和合理性。</p> <p class="ql-block">公正感在高中生的认同程度及其影响因素高中生对公正的认同程度较高，但对现实社会公正状况的评价较低。</p><p class="ql-block">学生公道处世的状况受感情、思想等主观因素和老师监督等外部环境因素的综合影响。</p> <p class="ql-block">高中生实践公正的具体方法</p><p class="ql-block">1.了解正义的概念:通过讲述正义的定义、作用和案例让学生理解正义的价值。</p><p class="ql-block">2.提供正义感的角色模型:通过讲述正义感强的人物故事，让学生模仿和理解正义感的实践。</p><p class="ql-block">3.参与志愿活动:如义务劳动、帮助弱势群体、环保活动等，通过实践体验感受到正义的实际意义。</p><p class="ql-block">4.学习法律知识:通过视听课程、阅读材料等方式，引导学生学习法律知识，加深对正义的理解。</p><p class="ql-block">5.培养公民意识和责任感:教育学生具备良好的公民意识和责任感，认识到自己对社会的责任和义务。</p> <p class="ql-block">今天的的公正篇到这里就结束啦</p>