<p class="ql-block"> 水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。为了增进教师对初高中学情的了解，帮助初高中教师彼此相知相解，进而推进初高中教学衔接融合的研究，利津县基础教育联盟中心于2024年11月4日-8日，组织开展拔尖创新后备人才培养——初高中联合教研活动。</p> 语文组 <p class="ql-block"> 教研活动由吴宏伟主任主持。此次教研活动分三部分进行，首先由张维霞老师执教《背影》一课，张丹老师就“高效课堂”进行了精彩的发言。接下来语文组全体成员就以上内容进行了研讨，最后吕吉华副校长进行了高屋建瓴式的总结。</p> 数学组 <p class="ql-block"> 刘真、王静静两位老师分别从高中数学教学需求和初中数学内容延伸的视角，对教学内容以及学生培养模式阐述了自己的观点。最后高级中学创新办副主任庞其凯老师做了总结发言，并对后期的数学教学工作做了指导。</p> 英语组 <p class="ql-block"> 丁瑞萍老师和大家分享了高中语法考法和教学案例，让大家清楚了考察内容和方向，接下来郭晓薇老师从初高中英语教学的知识体系、词汇、语法以及学生的学习能力方面向和大家分享了自己的感受和经验，全体英语老师用心听讲，认真钻研，虚心学习，收获很多。相信在今后的育人道路上，我们会使教育更加鲜活，有温度，有深度，有广度！</p> 历史组 <p class="ql-block"> 教研活动由陈姗老师主持。刘玉霞老师讲述的主题——初高中历史教学对比与衔接。刘老师通过对初高中教材的篇幅、单元前言等七个方面进行了阐述。然后郭继华老师与大家分享《比较异同，促进衔接---例谈如何做好初高中历史教学衔接》。之后大家就初高衔接高效课堂进行了积极发言，各自分享了自己的经验和看法，场面热烈。</p> 地理组 <p class="ql-block"> 活动由朱建收老师主持。杨丽丽老师从地理学科的特点、初高中地理的联系和差异，初高中地理教学中的衔接措施这三方面进行了发言。解潇潇老师基于七年级上册教材就“初高中地理衔接策略”进行了精彩的发言。马仲良老师建议在地理学学习兴趣和成绩要求背景下精准造就“高效课堂” 。最后朱建收老师总结发言，指出今后在课堂上一定要落实，打造更加高效的课堂。</p> 物理组 <p class="ql-block"> 王维军老师介绍了本次教研的主旨，汇报了自己在教学中发现的问题及收获的心得。刘庆才老师讲解了初高中物理知识、思维、教学等方面的区别并深入沟通了具体教学中存在的问题及对策。在两位老师报告完成后，全体物理组成员针对初高中物理教学中的贯通培养的知识延伸与衔接、学生思维锻炼、能力培养、方法点拨、学生心理发展特点及对应教学策略进行了深入的集体讨论交流。</p> 生物组 <p class="ql-block"> 首先由七年级的蒋永红老师跟大家分享了自己对初高中生物学科核心素养贯通培养的具体思考和在教学中的具体案例——“一品益津、柿柿称心”，接下来陈辉老师老师从初高中生物教学的兴趣培养、实验教学、以及学生的学习能力和科学探究等方面方面向和大家分享了自己的经验和具体的做法。全体生物老师珍惜每次教研活动，用心听讲，认真钻研，虚心学习，收获很多。</p> 化学组 <p class="ql-block"> 首先是由八年级尚应平老师对初中课堂教学课前、课中、课后各环节的透视，积极构建个人研究与团队合作相结合的教研氛围，努力使课堂成为一个充满生命活力的，高效的生态课堂，形成适合我校的高效课堂有效教学模式。然后由九年级的张冬冬老师，讲述了“高效课堂”与“有效教学”的关系，其重心必然在于一个“效”字。</p> 道法组 <p class="ql-block"> 首先由高中的魏小杰老师和大家分享了高效课堂的构建问题，魏老师指出高效课堂要保障三个量，达到三“动”，以及做到三讲和三不讲等。接下来任娜老师从教学内容、教学目标、教学方法及教学评价等方面分析了初高中课堂教学的联系和差异，为初高中道法贯通培养问题指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 本次联合教研活动增进了初高中教师之间关于教育教学方面的相互了解与深度融合，加深了对初高中教学衔接工作重要性的认识，明确了今后教学方向和目标。</p><p class="ql-block"> 历尽千帆，不坠青云，我们将在今后的教学工作中俯身耕耘，砥砺前行，将今日所思所获延伸至常态课堂，让我们以此次活动为契机，一起同赏春色芳华，共期桃李满园！</p>