<p class="ql-block"> 金秋送硕果，我们怀着无比喜悦和期待的心情，迎来了这次意义非凡的校际研讨交流会。出席本次研讨会的：金城镇中心小学相关领导及全体语文教师、夏邱镇中心小学赵大勇校长、李绪明主任、土山小学娄秋娟副校长以及语文骨干教师，共计30余人。</p> <p class="ql-block"> 金城镇中心刘晓玲主任主持了本次会议，拉开了帷幕。此次活动的议程安排如下：课堂展示、交流研讨、会议总结。</p><p class="ql-block"> 相信，每一位参与其中的老师都能从中汲取到宝贵的教学经验，每一位学生都能在交流中收获知识，提升能力。</p> 第一环节：课堂展示 <p class="ql-block"> 首先，夏邱镇中心小学吕亭亭老师执教了《富饶的西沙群岛》习读课。</p> <p class="ql-block"> 教师基于单元主题和单元语文要素，确定了“走进海岛，赏特色之美”的教学任务，设计了制作西沙群岛城市名片、创编西沙群岛推介词、我是西沙群岛小导游三项教学任务。同时，吕老师在课堂中运用文化引领，让课题教学有了灵魂，将课堂内容与德育内容巧妙融合，激发了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 接着，金城镇中心小学杨晶晶老师执教了《精卫填海》习读课。</p> <p class="ql-block"> 本课以：“感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”为核心目标，在“我是神话故事传讲人”单元大任务的带领下，孩子们阅读赏析后，进行传讲表达，增进对神话神奇故事的文化自信，同时点燃听众的想象力。</p> 第二环节：交流研讨 <p class="ql-block"> 首先，两位执教老师进行说课。她们围绕着课堂教学文化的关键词，即夏邱小学的“德、能、趣”与金城小学的“智、仁、勇”，阐述了教学目标达成、学习活动设计、学习评价实施。</p> <p class="ql-block">这一环节不仅促进了教师之间的经验交流，还为教师们供了宝贵的学习机会。</p> <p class="ql-block"> 接着，刘晓玲主任从两点，对两节课进行了简短点评：第一点，聚焦语文要素——两节课紧扣单元要素，确定目标，在具体的语言情境中组织实践活动。第二点，夯实任务驱动——《富饶的西沙群岛》一课的单元大任务是”西沙群岛旅游形象大使海选活动，子任务分别是“设计西沙群岛城市名片”、“创编西沙群岛推介词”；《精卫填海》一课的单元大任务是“我是神话故事传讲人”，子任务是“多元朗读知故事”、“层层深入讲故事”。</p> 第三环节：会议总结 <p class="ql-block"> 李绪明主任借助于现场的两节课，进行主题单元引领下的课堂教学文化解读。</p> <p class="ql-block"> 一是主题单元中是语言实践活动的引领：第一，关注文本的介绍对象不同；第二，关注表达方式不同；第三，关注课后题，提供活动设计的方式是最难的，教师需要格外用心❤️；第四个，关注文本的细微之处，发现不同。</p><p class="ql-block"> 二是文化内涵建构：这里的“德”首先必须融入到语言材料中去，用语言的形式体现出来，螺旋上升。其次，语文能力可以借助语言运用活动，最后上升到有道德性的运用。</p> <p class="ql-block"> 接着，金城小学的杜校长对金城小学的课堂教学文化“智、仁、勇”进行深入阐释。“三润明心”教学文化如何在课堂中体现，要结合课标、目标，将智、仁、勇具体化，体现语文学科特点，在语言材料中落实。</p> <p class="ql-block"> 最后，老师们结合日常教学，提出问题，现场踊跃交流讨论，李绪明主任也给了明确的指引，为我们的语文课堂教学点亮了一盏明灯。</p> <p class="ql-block"> 展望未来，我们坚信，通过今天的校际研讨活动，我们不仅能在学术上有所收获，更能在心灵上得到滋养，让我们携手并进，在语文教学路上且行且思，共同书写属于我们的精彩篇章。</p> <p class="ql-block"> 编辑：盛水霞</p><p class="ql-block"> 审核：刘晓玲</p>