送教边境传芬芳，乐教研讨递真情——南宁市兴桂路小学赴大新县堪圩乡中心小学开展教育帮扶工作

风消云散

援边传芬芳，教研递真情

　　　“相知无远近，万里尚为邻”。南宁市兴桂路小学和边境地区大新县堪圩乡中心小学结成帮扶对象以来，一经牵手就已心心相印。11月8日，兴桂路小学骨干教师在唐玲特级教师工作室和尚燕特级教师工作室带领下，又一次来到熟悉、美丽的堪圩乡中心小学，开展边境地区教育提升工程结对帮扶活动。

芬芳课程溢芳香，乐教研学润群芳

在此次帮扶活动中，兴桂路小学将学校芬芳办学理念传递到国门学校。雷科特、朱小燕、李琴三位老师带来语文、数学、英语三节研讨课，融合芬芳育人理念，多角度、多形式开展教学活动，激发学生的学习兴趣，促进了学生的学习能力的提升，为堪圩乡中心小学的教师们提供了切实可行的参考与指导。

　　朱小燕老师执教的《秋天》，关注单元要素和课后习题开展教学活动，有效落实教学目标。通过多媒体展示秋天的美景，勾连生活的经验，让学生直观感受到秋天的特点，通过深情朗读，体会到秋天的美好。

　　李琴老师执教的《课间:8的加减法》，教学思路清晰，各个环节都衔接的恰到好处，由易到难，重难点突出，设计合理，并在教学过程中善于引导学生积极思考，培养学生收集信息、发现问题、解决问题的能力，真正做到了以学生为主。

　　雷科特老师带来了五年级《He was in the kitchen》一课，风趣幽默的风格让孩子们听得津津有味。

教学研讨功底深厚，凸现芬芳育人特色

帮扶团队不仅带来了优秀课例，还分享了跨学科主题学习的先进理念和作业设计的方法经验。

　　

曾琪老师以小学语文第一学段为例，从作业设计介绍了趣味化、生活化、个性化于一体的实践类作业，并且讲解了多元化作业的评价方式，为堪圩乡中心小学的老师们提供了作业设计的新思路。

　　刘海老师根据《语文课程标准》，深入浅出地解读了学生作业评价的要求和方法，指出了作业可有主题，情境化设计。边境地区学校可以充分结合校本实际设计符合学校特色、学生喜爱的主题练习，提升学科素养。

课题研究促发展，科研融合共芬芳

　　课题指导讲座中，特级教师、正高级教师尚燕老师指出，课题研究要准确把握研究目标，制定研究步骤，预设研究成果，特别是物化成果的设计。研究内容、研究工作在日常教学中扎实开展，体现课题研究的价值所在，切实地提高边境地区学校的教育教学水平。

智慧碰撞 共绘美好图景

帮扶期间，兴桂路小学骨干教师与大新县堪圩乡中心小学的老师们围绕 “课题研究促发展”主题展开了深入探讨。芬芳教师从研究的主题凝练、研究步骤实施到研究成果的呈现方式等方面进行了指导，为边境地区学校开展课题研究出谋划策，帮扶助教活动散发出浓浓的情谊，双方共同为边境教育做出了积极贡献。