<p class="ql-block"><b> 园本教研互学习，取长补短共提升。亲身经历的事情不会被忘记，通过亲自游戏产生的直接经验记忆深刻。将游戏融入教学，能创造出一个充满乐趣和互动的学习环境，激发孩子们的学习热情，还能培养他们的多元能力，比如认知能力、社交能力、创造力等等。而且，通过游戏，孩子们能自主探索、合作互动，锻炼思维能力和语言表达能力，培养团队合作意识。为了让孩子更有兴趣参与课堂教学，提高集中教学课堂效率，我们一直在探索课堂教学游戏化之路，为此，我园专题集中教研活动又一次如期开展。</b></p> <p class="ql-block"><b> 小班老师精心设计水果卡片，通过颜色认识水果通过老师问，宝贝答，宝贝问，老师答的交替问答形式创编儿歌感知水果特点，气氛热烈，教师的百宝箱里有更多新奇的水果，通过刚才的新知识进行类似儿歌创编，孩子们轻松驾驭。通过配对游戏提升对数的认知，加入水果蹲游戏锻炼孩子的反应能力。</b></p> <p class="ql-block"><b> 中班老师通过手绘动画展示了小猫钓鱼的完整情节，孩子们边看边说，准确的描述的故事情节，通过角色扮演，亲自钓鱼🎣 ，小朋友扮演蝴蝶、蜻蜓参与其中，体会做事情要一心一意才有收获，同时延伸的数学知识——数数，比较多少，直观形象，改变了枯燥的模式。孩子们兴趣很浓，很精彩。</b></p> <p class="ql-block"><b> 大班老师通过纸巾水杯游戏引出空气的存在，接着带领孩子们用透明方便袋亲手捕捉空气，吹气球，点燃蜡烛，捂住口鼻等多种小游戏感受空气无处不在，空气无色无味，看不见摸不到，能流动形成风，会助燃等空气的奥秘，我们生活离不开空气。由此引发保护空气，保护环境，做环保卫生的行动，孩子们兴趣特别浓，哦哦的惊叹声一直为间断，也更大的激发了孩子们参与小实验探索科学奥秘的兴趣。</b></p> <p class="ql-block"><b> 三节课后大家研讨环节纷纷说明了自己的设计思路和达成目标，三位老师静心准备，内容涉及多领域，用了多元化的教学手段，将游戏融入集中教学活动，将课程教学游戏化展现的清晰透彻，孩子们从亲身体验中掌握知识的重点，体会问题产生的原因，产生更大探究欲，受益匪浅。一次成功的教研活动，为三位老师点赞[强][强][强]</b></p>