<p class="ql-block">1.学习新的课文</p><p class="ql-block">2.课前预习了课文，课后对父亲的判断。请你们做法，对的做这个手势，错的</p> <p class="ql-block">第一个判断，谁来读，请判断？为什么？</p> <p class="ql-block">从文中找到答案</p> <p class="ql-block">1.第二个判断，第三个判断，第四个判断</p> <p class="ql-block">从字里行间找到答案</p> <p class="ql-block">任务一，放声朗读课文，读完后，找一找父亲是怎样观察的。</p><p class="ql-block">1.指名交流，你们找到哪些句子？</p><p class="ql-block">还有补充吗</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">这是父亲观察到的现状，父亲是怎么观察的呢</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">自己读一读这两句话</p> <p class="ql-block">1.先看第一句，父亲是怎么观察的呢。</p><p class="ql-block">2.师生配合读句子</p><p class="ql-block">3.能改成这样吗？</p><p class="ql-block">4.这样一对比，你发现了什么？</p> <p class="ql-block">1.这样的父亲，你会用一个词来形容他。读出感受</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">就是这样一位认真，细致的父亲，我们一起读</p> <p class="ql-block">在怎么的环境中观察呢</p> <p class="ql-block">这里有两个的，该怎么读呢？</p><p class="ql-block">2.读出轻快</p> <p class="ql-block">1.藏着两个要写的生字，上上下下仔细观察，要提醒什么？</p><p class="ql-block">2.雨字头的第二笔要注意什么呢？蒙要注意什么呢？</p> <p class="ql-block">1.教师示范书写。</p> <p class="ql-block">三年级的书写提示，提醒我们撇捺要舒展</p><p class="ql-block">1.学生描红</p> <p class="ql-block">1.哪一幅图给你这样的感觉，为什么</p><p class="ql-block">2.你真想夸父亲？（善于观察）</p> <p class="ql-block">1.学着父亲的样子，去观察</p> <p class="ql-block">1.看着这组词语，猜猜凝的意思</p><p class="ql-block">2.把什么集中在一起</p> <p class="ql-block">读出父亲的认真</p><p class="ql-block">1.还从哪里感受到父亲特别的认真？</p><p class="ql-block">2.像树一般兀立，是怎样的呢？读出感受</p> <p class="ql-block">1.从父亲的神态，站姿中，我们感受到父亲的认真，细致，读出感受</p> <p class="ql-block">1.读着，读着，你发现短语的秘密了吗？</p><p class="ql-block">2.读这样的短语，积累短语</p> <p class="ql-block">任务二，默读4—16段，读完后想一想父亲知道鸟儿的什么信息，用波浪线在文中标记。</p> <p class="ql-block">1.指名交流</p> <p class="ql-block">1.观察这部分，你发现了什么。</p> <p class="ql-block">1.是编书的叔叔阿姨漏掉了？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">引号微课</p> <p class="ql-block">1.自由读这些段落，父亲知道鸟儿的哪些信息</p> <p class="ql-block">发现鸟儿是这样呼吸的</p> <p class="ql-block">形容呼吸的词语改一改，各在一起</p> <p class="ql-block">1.你又有什么发现</p><p class="ql-block">2.两个的，地的用法不一样</p> <p class="ql-block">小结课文：在……有这样的父亲……对鸟儿这样了解</p> <p class="ql-block">积累短语</p> <p class="ql-block">积累，摘抄</p>