<p class="ql-block"> “秋风乍起天渐凉，草木摇落露为霜”在这秋的季节里，我们依旧热情不减，精神奋发。204年11月7日，迎来了语文组的第10周教研活动。本次主讲人是六（2）班的马叶勤老师，她作课的课题是一篇说明文《只有一个地球》。</p> <p class="ql-block"> 《只有一个地球》是一篇科学性说明文，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。马老师这节课采用复习导入，让学生回顾主要内容，再做进一步探究。</p> <p class="ql-block"> 马老师目标明确，思路清晰，通过抓关键句由宇航员发出的感叹“我们这个地球太可爱，同时又太容易破碎”而展开丰富的教学，及时鼓励学生质疑问题。</p> <p class="ql-block"> 马老师在深挖教材，充分理解的基础上，指导学生不同层面的朗读，充分体现了课标要求:读中理解，读中体会，读中感悟。</p><p class="ql-block"> 接着从地球所拥有的自然资源有限，科学家已经证明目前地球是适合人类居住的唯一星球，从而阐明了“只有一个地球”的事实，说明保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，让地球更好地造福于子孙后代。</p><p class="ql-block"> 学习过程中，孩子们静心思考，用心批注。老师们积极参与教研活动，认真倾听并做好记录。</p><p class="ql-block"> 最后马老师带领孩子们集体宣誓做环保小卫士的场面，将课堂气氛达到了高潮。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 评课环节，首先是由马老师对本节课进行说课，她从说教材，说教学目标，说教学过程三大块展开。</p> <p class="ql-block"> 郑老师首先说了自己的听课感受给出她的建议，随后语文组其他老师也就马老师的这堂公开课展开了讨论。在讨论过程中，每位语文教研组的老师都本着实事求是的原则，对马老师提出了十分中肯的意见，既指出了马老师值得我们学习借鉴的地方，也指出了这节课一些的不足之处并针对性地提出很多宝贵的意见。</p> <p class="ql-block"> 教师的成长并不是一蹴而就，需要自己的积累和努力，老师们通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进教师们的教学积极性。公开课为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使老师们在教学方面得到了磨炼和提高。</p>