以“数”启思，笃“学”敏行——高新区中学小学部四年级数学公开展示课

贝西

　　课堂是教学的生命线，教学理念的转变，教学方法的变革，教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为进一步落实和推进“教—学—评”一致性，促进学校教学质量的提升，提高课堂实效性，2024年11月6日，随着四年级数学公开课的结束，高新区中学小学部数学公开课听评课活动落下帷幕。

　　胡娜娜老师执教《认识垂直》。

　　本节课的重点是认识互相垂直的位置关系，难点是画已知直线的垂线。在组织学生探究的过程中，借助给几组相交的直线分类，让学生认识到两条直线相交形成四个角，四个角都是直角时两条直线互相垂直，通过找一找生活里哪些地方有互相垂直的现象，进一步体会生活中的垂直现象。画垂线环节， 同学们在已有经验的基础上能用三角板、直尺、量角器、电子图等方法画出已知直线的垂线，在此基础上重点讲解用三角板画垂线的方法。本节课让学生感受到数学与生活的密切联系，激发了学生的探究欲望，进一步发展学生空间观念。

　　孟卫青老师执教的是《平行和相交》这一单元的复习课。

　　孟老师这节课设计了三个环节：第一环节以点带面，回顾了这一单元的知识点：平行、相交、垂直；第二环节通过动态课件复习平行线和垂线的画法。第三环节联系生活中的实际进一步理解和区分两点间的距离和点到直线的距离。动手实践，亲身体验是学好本单元知识的重要方法，孟老师给学生创造了操作、观察、思考、交流的机会，让学生在直观体验中解决了问题，理解和掌握了知识。

　　赵青梅老师执教《点到直线的距离》。

　　本节课从学生熟悉的例子入手，引导学生通过画、量、比、想的过程，发现两点之间线段最短和点到直线间垂直线段最短的性😎质，学生经历了“猜想一验证一得出结论”的过程。不仅获得了知识，更学习了研究问题的基本方法 。实践出真知，为了更好地体现数学源于生活，服务于生活这一理念，将这一结论应用于数学学习和生活实践中去。设计通过量掷铅球的距离、抢板凳游戏、分析为什么总是有人去践踏草坪、管道和路线的设计等生活实际问题，让学生真正感受到本节课所学知识在生活中的广泛应用。

　　张小梅老师执教《除数是两位数的口算和估算》。

　　张老师留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会。肯定鼓励学生的独特想法，保护学生的创新精神和创新能力，学生真正成为学习的主人。在整节课的教学中主要以有层次的体验贯穿全课，使学生自始至终都能以极大的兴趣参与到学习活动中，成为课堂学习的主人。二是突出对教学实效性的追求，使教学目标实实在在地分解并落实到了具体环节中。

　　公开课结束后，老师们在办公室评课。大家各抒己见，畅所欲言，大家在交流中碰撞出思维的火花，在探讨中共同进步。

　　高新区中学小学部数学公开展示课已圆满落幕。在这段学习旅程中，我们见证了无数精彩瞬间和显著进步。每一位参与者的积极投入和热情参与，使得这次课程不仅是知识的传递，更是思维的碰撞和智慧的火花。

　　本次数学公开展示课，不仅展示了老师们的教学风采，也为同学们打开了一扇通往数学世界的大门。相信在高新区中学这片教育的沃土里，未来会有更多的精彩绽放，更多的梦想起航。