<p class="ql-block">《日月潭》两段文字以时间为线索，分别别描写了清晨、中午和下雨时的日月潭。</p><p class="ql-block">第一段描写了清晨的日月潭被晨雾包围着，朦朦胧胧的，景色宜人。第二段则是对中午、雨天日月潭的描写，“太阳高照”、“清晰”写出了晴天日月潭美得明朗;“蒙蒙细雨”、“轻纱”、 “朦胧”几个词语点明了雨天日月潭美得宛如仙境。运用了对比的手法，感受到日月潭不同时间、不同天气给人们带来的不同美感。</p><p class="ql-block">这两段景物描写特别适合二年级的同学进行仿写。</p><p class="ql-block">孩子们已经能从篇的结构，借助课文的语言来尝试创作了。用“总-分-总”结构，仿写《日月潭》，运用课文积累的词句来尝试创作淮滨身边的美景，表达对家乡风景的热爱之情，吻合单元人文主题。</p> <p class="ql-block">随文仿写，让每一支铅笔都能爱上写作！也为三年级写景作文打下基础。</p>