“英”才荟集化秋风，“语”时俱进育贤才——2024年解放区小学英语教学观摩研讨活动 高年级教学观摩纪实

Summer

初心不忘育桃李，凝光聚爱同向前。在教育的舞台上，每一次精彩的观摩课都是一场知识与智慧交织的盛宴。为了更好地把握教材，积极稳妥地推进课程改革，切实提升教师专业能力。2024年11月6日，在解放区英语教研员李志娟老师的带领下，解放区全体小学英语教师在焦西小学参加了聚焦“以问题驱动，促进学生思维发展，推动语言整体建构的学习”为主题的观摩研讨活动。

参加此次培训的不仅有解放区的英语老师还有班主任李欣带领的远道而来的“国培”班老师们，参会人数达200余人。老师们学习热情高涨，听课会场座无虚席。

本次活动分为课例展示和教研员点评两部分。

第一节课是由丰泽园小学张岩老师执教的外研版六年级上册“Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls?”张老师以一首节奏明快的chant导入，极大地调动了学生的学习热情，通过几张日常生活照设置问题，让学生带着问题去突破文本。教学设计思路清晰，各个环节衔接自然，以问题为驱动，设计层层递进的问题链，通过大量的听说练习活动，提升了学生的语言综合运用能力，整节课学生参与度高，学习气氛十分浓厚。

第二节课是由幸福街小学梁亚辉老师执教的外研版六年级上册“Module 8 Unit 2 I often go swimming.”梁老师的这节课同时涵盖了听、说、读、看、写五个方面的内容，梁老师在课前导入环节用chant来介绍自己，之后又让学生来描述她喜欢做的事情，通过课前导入和板书统计图自然而然地引出本节课的频度副词。梁老师在拓展环节融入了中国传统文化《三字经》，引出了养成良好的习惯的重要性。在学生展示环节，那一句句流利的英语，那一个个精彩的想法，展现出同学们在问题驱动下的成长。

第三节课是由焦西小学候洁琼老师执教的外研版六年级上册“Module 9 Unit 2 I want to go to Shanghai.”候老师的课思路清晰，构思巧妙。以任务为主线，给Smart一家介绍去哪儿旅行。让学生通过比较城市的特点，给Smart一家提出了建议。让学生运用语言去描述城市的位置、特点，可以参观的地方，可以做的事情等。帮助学生找出解决问题的方法。引导学生多角度思考问题。带着学生领略了中国的大美，令人心旷神怡。

第四节课是由丰泽园小学马娇老师执教的五年级上册“Module 6 Unit 1 You can play football well. ”马娇老师用一段踢足球的视频引出今天的课题，在课堂上老师通过提问“What can Lingling be in a football team?”引发学生的探讨，进一步激发学生的思维品质。本堂课无论是角色扮演还是课堂练习，都紧密围绕教学目标，让学生在快乐中学习英语，提升英语水平，教师对教材把握准确，拓展适当。在课堂中，充分关注到每个学生，鼓励学生大胆开口。

这四节观摩课各有亮点。教研员李老师对此次活动进行了总结。李老师指出在课堂中老师们要有高效的语言结构产出，要有明确的学习策略传授，要有高阶思维的有效运用，要有主题意义下资源材料的补充。语境的创设一定要真实贴合学生的生活实际，这样同学们才会有感而发。李老师提出关注学科育人、把握核心素养、 加强单元教学整体性等教学指导建议，为参会老师的课堂教学提供了新思路，指明了方向。评课在轻松愉悦的氛围中进行，与会老师纷纷表示聆听专家指导，获益匪浅。李老师的总结发言让我们进一步明确了今后努力的方向！

这次观摩课，让我们看到了问题驱动教学的巨大魅力。它为学生创造了思维发展的广阔天地，为英语语言学习搭建了坚实的桥梁，也为我们今后的教学提供了宝贵的借鉴。希望这样的教学之光能照亮更多孩子的英语学习之路。