中华优秀传统文化融入幼小衔接教育实施路径研究系列活动之——体育“幼+小” 衔接助成长

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　　为了研究常州市课题《中华优秀传统文化融入幼小衔接教育实施路径研究》，加强体育教学的幼小衔接，促进幼儿大班与小学体育教学的协同发展，10月31日，溧阳市溧城中心小学举行了体育学科幼小衔接教学研讨活动。

　　首先，溧城中心小学体育老师张涛基于体育传统文化执教了一年级《投掷轻物》示范教学，课堂现场给学生设计了不同的距离，让学生进行挑战，学生在自己的能力范围内充分练习，训练了手臂的肌肉，找到了对距离的感知，也促进了自身的成长。

　　随后，溧城中心幼儿园的王蕾老师带来了一节《投掷轻物》课堂教学，教学中师生语言饱满，课堂训练密度高，从认识投掷到学会投掷，学生肢体能力得到了提高。

　　紧接着，在幼小衔接方面的教学研讨中，溧城中心小学许斌老师结合两节课，指出了幼儿园与小学体育课的不同之处，提出现阶段的幼小衔接问题——缺乏对接，并给出了五个解决策略：强化联合教研、统筹活动设计、融合传统文化、调整课程内容、完善教学评价。

　　最后，溧阳市教师发展中心吴健主任，就小学体育教学提出了三个要点：一是情境的设置不单纯是语言，可以用更加直观的物品，让学生的代入感更强；二是对于低年级学生的激励不要停留在语言激励层面，可以使用贴纸，击掌等方式，评价更不能是单一的教师评价，要有学生的自评、互评的参与；三是多研究学生，了解学生，设计符合学生特点的教学环节，让学生学有所乐，学有所得。

　　本次活动的开展，老师们深刻地理解了体育课堂设计的重要性，课前要提前研究学生，了解学情；课中要认识学生能力的重要性，训练要有量有质。